分享到:

试论教学作文评价

教学作文评价是作文教学中的重要一环。它的科学与否直接影响着作文教学的效果,甚至学生的整个语文学习。教学作文评价的现状高耗低效,令人尴尬。本文试图借助现代教育评价理论、教育心理学的有关原理,理性地思考教学作文评价,并探索其现实出路,以期保证教学作文评价的语文学科方向,形成一种以发展学生写作能力为本的评价理念,促成教学作文评价走科学化道路。文章首先概述了教学作文评价的现状。进而理性思考教学作文评价的真面目,它不同于作品评价,不同于竞赛作文选优,也不同于考试作文评价,它指的是在达成作文教学目标、形成作文能力的过程中对学生习作所进行的评价,应属于形成性教学评价;它兼具诊断、激励、交流等功能;进行教学作文评价时应遵循赏识鼓励原则、分层施评原则、分数与评语相分离原则以及学生主体原则;评价的标准应包含学生的“作”与作文之“文”两方面的。最后文章从调控施评干扰心理、改革作文评改、革新作文讲评等方面探索了教学作文评价的现实出路。  (本文共37页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中小学数字化教学》2019年05期
中小学数字化教学

依托多元化展示平台,构建作文评价生态系统

《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:作文评价不能仅仅关注写作的结果,而是要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平发展状况,重视对写作过程与方法、情感态度与...  (本文共3页) 阅读全文>>

《小学生作文辅导(语文园地)》2019年05期
小学生作文辅导(语文园地)

柳暗花明又一村——小学作文评价初探

作文评价在作文教学中的地位是不言而喻的。对作文评价的研究,不仅是作文评价现状的需要,更是影响孩子写作兴趣、写作欲望...  (本文共1页) 阅读全文>>

《教育界(教师培训)》2019年06期
教育界(教师培训)

作文评价要素与写作能力关系浅探

作文的主要目标是检测学生的写作能力,而写作能力是语文素养的综合体现。作文评价是一种主观性很强的教育评价,需要有比较客观的评价标准...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学课程资源》2015年05期
中学课程资源

以人为本,构建发展性作文评价体系

遵循以人为本的教学理念,构建发展性作文评价体系,是当前提高作文教学效率的有效途径之一。落...  (本文共3页) 阅读全文>>

《现代语文(教学研究版)》2016年01期
现代语文(教学研究版)

新课改背景下高中作文评价的问题及对策

作文评价历来是作文教学的难点和薄弱环节。随着新课程改革的不断推进,高中作文评价的内容与方式也发生了较大的变化,需要我们进一步探索与研究。同时,我们理性地看,当前高中作...  (本文共2页) 阅读全文>>