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“问题—探究”式教学模式的研究

随着知识经济时代的到来,社会对人才的需求由知识型人才向能力型人才转化,显然,这种转化对教育尤其是基础教育提出了更高的要求。长期以来,在我们的教育教学中所存在的学生创新精神不足,实践能力较差、学习方式单一被动以及情感体验消极等问题已越来越与时代的发展不相协调。如何改进传统教学,提高教育教学质量,使教育所培养的人才符合知识经济社会的要求,是我们当今每一位基础教育工作者所必须面对、必须研究的重要课题。二十世纪80年代以来,“问题解决”教学模式已在国外理科教育中占有重要地位,其主要宗旨在于充分发挥学生的个性,引导学生获得解决问题的各种思想和方法,培养学生的创造力,推动学生知识和能力水平的提高。以此为指导,吸收当今建构主义的教育思想,借鉴研究性学习的方式方法,一种富有活力的教学模式出现在当今课堂教学改革中,这就是“问题-探究”式教学模式。该模式是以问题为纽带,使学生在提出问题、分析问题、解决问题的探究过程中,通过高水平思维来学习,基于问题  (本文共68页) 本文目录 | 阅读全文>>

首都师范大学
首都师范大学

信息技术环境下问题探究式教学模式的应用与研究

信息社会的今天,社会对人才的培养提出了更高的要求,更加注重实践能力和创新能力的培养,因此对教学也提出了更高的要求。在新的历史背景下教育应着眼于初步的科学探究能力与科学态度的培养,而不在于某一个具体知识的学习。探究式教学正式在这种条件下提出的,体现了时代对教学的改革要求,让学生亲历科学探究的过程,培养学生的探究能力和创新精神,从而达到对学生感情、态度、价值观的培养。笔者在概述了信息技术环境下问题探究式教学模式的基本理论和国内外研究现状基础上,针对信息技术环境下高中物理基于问题探究式教学的特点,对信息环境下问题探究式教学模式进行了比较深入的研究,同时研究了高一物理在信息技术环境下问题探究式教学模式设计,并且设计了《平抛物体的运动》和《匀速圆周运动的实例分析》两个教学案例。并通过同行的评价、对学生的问卷调查和访谈、以及教师进行的自我反思等多角度对案例进行了分析,得出了如下结论:1、信息技术环境下的问题探究式教学模式能充分的发挥学生的主...  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>

《新课程(下)》2019年01期
新课程(下)

“问题——探究”式教学模式在高中数学概念教学中的运用——以“圆锥曲线的统一定义”为例

现代心理学家研究认为"疑问是思维的导火索"。问题式教学模式是依据教学内容和要求,创设问题情境,通过问题的研究及解决激发学生的求知欲和创造欲,培养学生创新能力的一...  (本文共1页) 阅读全文>>

《卫生职业教育》2007年19期
卫生职业教育

生物学问题探究式教学模式初探及应用

针对中等卫校生物学传统教学存在"以教为中心""教学就是传授知识"的课堂教学模式,阐述问...  (本文共3页) 阅读全文>>

《考试周刊》2012年12期
考试周刊

高中地理选修课“问题探究式”教学模式初探

本文对在高中地理选修课教学中"问题探究式"教学模式进行分析,认为应用建构主义理论及布鲁纳的"发现学习法",构建高中地理选修课...  (本文共2页) 阅读全文>>

《新课程(下)》2019年02期
新课程(下)

高中历史问题探究式教学模式研究

问题探究式教学模式,以问题为中心开展教学,能有效树立以学生为本的教学理念,较好地培养学...  (本文共1页) 阅读全文>>