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儿童精神家园的回归与守望

阅读是儿童获取信息最基本的途径和最简便的方法,阅读可以促进儿童思维、心理品质的成长……随着教育的发展,其阅读的重要性被教育者们关注,儿童的阅读也受到越来越多的重视。儿童课外阅读的读物包括很多种类,如:美术读物、游戏读物、知识读物、文学读物等等。当我们翻阅儿童的课外读物时,大多是漫画卡通、游戏书目……文学读物却只是受到极少数儿童的关注,大多数儿童都整体逃逸了儿童文学。而儿童的心灵恰恰更需要文学的润泽,它能带给儿童一种纯粹的、审美的愉悦,它以善为美,劝人为善,它会在精神上影响人,在潜移默化中影响儿童。所以,本文选择儿童读物中的文学读物的阅读问题进行阐述,旨在解决儿童课外阅读的尴尬,为打开儿童阅读的新局面做一点基础工作。全文分为三个部分:第一部分:通过对儿童阅读的调查,梳理儿童文学的阅读现状,即儿童处在一种“非快乐阅读”状态。并分析造成其现象的原因及其弊端,主要有四个方面:一、传媒文化对儿童的熏染和对儿童文学的冲击。二、当代儿童的生活  (本文共49页) 本文目录 | 阅读全文>>

湖南师范大学
湖南师范大学

儿童精神家园的回归与守望

中国儿童文学发展的曲折起伏与儿童本位意识的盛衰有着密切的联系。在“以儿童为本位”的艺术创作观念的理论旗帜下,新时期儿童文学创作出现了空前的繁荣。本文试图以儿童本位观念作为理论支点和总的逻辑线索,力求贴近文学创作现场,从主题取向、审美创造、文学接受等方面来综合解析新时期的儿童文学创作。全文分为五个部分:引论部分简述了儿童本位观念的形成及其在中国的传播和对中国儿童文学发展的影响,并综合评述了新时期儿童文学创作研究现状,指出将儿童本位观念作为理论支点系统研究新时期儿童文学创作的必要性和重要性。第一章着重论述新时期儿童文学执著于对儿童本体生命的描绘。当代的少儿有着他们自足、独立的生命世界,儿童文学作家首先关注的就是儿童天性中自在顽皮的生命体验,逃离家庭、学校束缚的生命反抗,以及少儿希望得到外界认同、期待精神理解的生命渴求。其次,儿童文学创作主体的自觉的儿童本位意识,使他们在作品中容易回到自己逝去的童年岁月,表现出对人性人情之美的礼赞,对...  (本文共69页) 本文目录 | 阅读全文>>

《山西大学师范学院学报》2002年02期
山西大学师范学院学报

儿童精神家园的回归与守望——试论《小王子》中“儿童本位”的儿童观

20世纪 4 0年代 ,法国作家圣·埃克苏佩利的《小王子》自问世以来被译成 4 2种文字 ,多次再版 ,经久不衰 ,深受儿童甚至成人的喜爱。它之所以具有如此魅力 ,主要因为它具有如下特点 :1 童心观照下的生命哲学。《小王子》不是一部简单的童话 ,而是一部哲理童话 ,...  (本文共3页) 阅读全文>>

福建师范大学
福建师范大学

儿童精神家园的回归与守望

爱与自由是人性得以健康发展的基本源泉,也是儿童成长过程中必不可少的两大基本要素。《口哨人生》这部短片以留守儿童的生活境遇为背景,通过父子二人的相处来展现儿童的心理需求。由于母亲常年在外出差,即母亲角色在家庭结构中的缺失,这也就注定了两个人的生活是一个失衡的状态。父亲过于担心儿子的安危,屡次将孩子反锁家中。邻家小孩儿经常以口哨为暗号相约玩耍,这个口哨声成了主人公内心渴望而不可及的人生诉求。导演通过主人公与父亲的关系变化揭露留守儿童的处境,从而表达了一定的社会意义。与其说这部短片是一部儿童剧,倒不如将其看作是一部拍给成年人看的教育片,以下内容将通过主题的确立、矛盾情节的设置以及视听的处理三方面探讨这个片子的社会意义及导演意图,从而唤醒为了工作而忽视孩子成长的父母,多一份理解与关爱给成长中的孩子。  (本文共15页) 本文目录 | 阅读全文>>

《家长》2019年15期
家长

依托“儿童本位”理念,建设班本课程

随着课程游戏化改革的不断推进,教师以预设为主的教养方式和习...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《家长》2019年15期
《读写算》2019年33期
读写算

儿童本位理念下的幼儿创意美术策略

儿童本位理念就是把"以儿童为中心"作为目标和出发点的一种观点,其他人或者是事物必须要服务于儿童利益的理念。幼...  (本文共1页) 阅读全文>>

《语文天地》2020年12期
语文天地

如何在阅读教学中落实儿童本位理念

阅读教学是语文教学的重要组成部分,在核心素养的背景下,阅读教学的基本目的是进一步实现学生对语文学科核心素养中的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解...  (本文共2页) 阅读全文>>