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中学地理教材课文系统设计研究

本文主要研究中学地理教材课文系统的设计问题。以“课改”精神为依据,以现代课程论、教学论、教材论和相关学科理论为指导,通过对解放以来我国地理教材课文系统设计的经验、现行地理教材课文系统存在的问题和初中地理新教材课文系统的优点的总结,对美、日、德、新加坡和我国港台地区地理教材的比较研究,结合自己的教学经验,对中学地理教材课文系统的设计进行了分析探讨。文章主要包括以下几个部分:地理教材课文系统概述:地理教材课文系统设计研究的理论基础;地理教材课文系统调查分析;地理教材课文系统比较研究:地理教材课文系统设计原理;地理教材课文系统设计策略;地理教材课文系统设计案例。课文系统是以文字符号和数字符号的形式储存和传递地理教学信息的地理教材表述形式。地理教材课文的类型多种多样,从不同的角度有不同的分类方法。对地理教材课文系统概念的界定和分类,有助于加强对课文系统功能的认识。设计合理的课文系统有利于调动学生学习积极性;有利于学生获得系统的地理基础知  (本文共86页) 本文目录 | 阅读全文>>

华中师范大学
华中师范大学

中学地理教材图像系统设计研究

地理教材是教师用以地理教学,学生从中获取知识和能力,并培养正确的情感、态度和价值观的重要媒介。地理教材的表层系统由课文系统、图像系统和作业系统三部分组成,本文研究中学地理教材的图像系统。本文以课程改革新理念、现代教材论和相关科学理论为指导,通过对教材图像系统功能的分析,比较研究国内不同版本的地理教材和美、英、日等国及我国港台地区的地理教材,结合自己和他人的工作实践,对中学地理教材图像系统的优化进行分析探讨。主要包括以下六个部分:地理教材图像系统整体概观;图像系统设计的理论基础;中学地理教材图像系统整体评价;国外及港台地区地理教材中的图像系统;地理教材图像系统的优化;结论与前瞻。图像系统是地理教材的重要组成部分。地理教材中的图像系统是指涉及书面教材中所插入的视觉化呈现,包括地图、地理示意图、地理景观图、地理统计图表、漫画等。图像具有传递地理信息、形成地理表象、展示地理过程和强化育人等功能,我们在设计地理教材的图像系统时要充分发挥其...  (本文共75页) 本文目录 | 阅读全文>>

《当代港澳研究》2019年02期
当代港澳研究

中学地理教材对内地与港澳身份认同的影响

本文以内地、香港和澳门所选用的中学地理教材为研究对象,采用NVivo分析方法,讨论了地理教育与居民空间身份意识之间的关系。研究发现:在尺度维度上,内地和澳门主流教材(人教版)主要立足于国家尺度但不排斥全球与区域尺度的地理叙事,而香港主流教材(雅集版)则弱化了国家尺度,重点放在全球和城市尺度叙事上;在参与维度上,雅集版教材更具参与...  (本文共25页) 阅读全文>>

《中学教学参考》2019年10期
中学教学参考

美国中学地理教材特点简析——以美国《科学发现者》为例

地理教材是教师教学和学生学习的客观对象,优质的地理教材在地理教学过程中起着举足轻重的作用。《科学发现者》是美国主流的理科教材,其符合当今世界主流的教育理念,能够为我国的新课程教学带来丰...  (本文共3页) 阅读全文>>

《中学地理教学参考》2006年06期
中学地理教学参考

英、美中学地理教材中的“巴西”

英国中学地理教材《Key Geography:Places》第二章和美国中学地理教材《World Geography:Building a Glo...  (本文共2页) 阅读全文>>

《地理教学》2006年10期
地理教学

美国中学地理教材中的“地理实验室”活动

美国中学地理教材《Geography:The World andIts People》注重让学生在做中学。教材中最引人注目、使学...  (本文共3页) 阅读全文>>