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音乐新课程教学评价研究

随着国家教育部《音乐课程标准》(实验稿)的颁布与实施,我国基础音乐教育已迈入一个具有里程碑意义的新的发展时期。课程改革导致了传统课程评价观的变化,已由以往注重单一性、结果性、数值性评价转向多样性和多元化的形成性评价。新课程倡导“立足过程,促进发展”的评价观,这不仅仅是评价体系的变革,更重要的是评价理念、评价方法与手段以及评价实施过程的转变。面对新课程,如何进行科学的评价,是音乐课程改革的重要内容。本课题将重新审视音乐教学评价,并对音乐教学评价进行重新定位,在对国内外音乐教学评价作出分析、研究的基础之上,对音乐新课程教学评价的价值、理念、目标、内容、特点等方面进行研究,着重研究促进学生与教师发展的科学评价体系。全文包括绪言、正文和结束语三部分。绪言在提出问题的基础上,阐明本课题的研究意义。正文分三个部分,第一部分,对教学评价进行概述,分析教学评价的发展趋势及我国音乐教学评价的现状及存在的问题;第二部分以《基础教育课程改革纲要》(施  (本文共67页) 本文目录 | 阅读全文>>

山东师范大学
山东师范大学

初中音乐新课程教学评价方法的研究

国家教育部《音乐课程标准》(实验稿)的颁布与实施,推动我国基础音乐教育迈入一个具有里程碑意义的发展时期。课程改革导致了传统课程评价观的变化,已由以往注重结果性、单一性评价转向多样性和多元化的形成性评价。伴随新课程评价理念的更新,初中音乐评价方法进入了一个百花齐放的时期。面对新课程,如何在音乐教学过程中科学地运用评价方法,是音乐课程改革的重要内容。本课题将重新审视新课程下音乐教学评价,在对国内外音乐教学评价作出分析、研究的基础上,对初中音乐新课程教学评价方法进行研究,着重研究初中学生音乐学习评价方法与教师音乐教学评价方法的科学体系。全文包括绪言、正文和结语三部分。绪言在提出问题的基础上,阐明本课题的研究意义。正文分三个部分,第一部分,对音乐教学评价进行概述,以《基础教育课程改革纲要》(试行)为导向、《音乐课程标准》为依据,提出适合音乐新课程教学的评价理念、原则、特点及内容。分析音乐教学评价的发展趋势和我国音乐教学评价的现状及存在的...  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>

《家长》2019年03期
家长

初中音乐新课程教学评价方法的研究

一、新课程背景下初中音乐课程教学评价的重要性在当前初中音乐课程教育教学中,教学评价已经成为十分重要的一个内容,也是必须环节,有效进行教学评价能够使课程教学效果得到进一步增强,实现课程教学的进一步发展,满足...  (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《家长》2019年03期
《山东英才学院学报》2016年01期
山东英才学院学报

美国大学课程教学评价的特点及启示

在全球高等教育竞争日益加剧的背景下,美国大学比以往任何时候都重视自身地位,不断通过课程教学评价改革来推动学校教育质量的提升。美国高等学校在课程教学...  (本文共4页) 阅读全文>>

《精密制造与自动化》2019年04期
精密制造与自动化

基于成果导向教育理念的工业工程课程教学评价研究

工业工程是将工程技术与管理科学相结合的交叉学科,为了提升工业工程专业本科生培养质量,如何评价工业工程专业课程教学效果成为急需解决问题。本文首先分析了成果导向...  (本文共3页) 阅读全文>>

《职业》2020年09期
职业

一体化课程教学评价的分析和探索

本文分析一体化课程教学评价的特征...  (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《职业》2020年09期
《信息技术与信息化》2020年04期
信息技术与信息化

基于“大数据+微服务”的课程教学评价模式构建

大数据及微服务技术对高校课程教学评价提供新的建设思路,文中以课程教学的数据源为切入点,讨论课程教学活动中数据构成与微服务定义,并利用大数据...  (本文共2页) 阅读全文>>