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中学体育与健康校本网络课程研究与开发

当今世界,信息通讯技术的迅猛发展,将人类带入一个全新的网络社会。但与此不相适应的是,我国学校基础教育的课程改革,特别是体育与健康课程改革并未给网络教学以足够重视,传统课程开发与教学方式的惯性依然居于主导地位。本研究正是针对这一现状而展开的,并力求在学科层面上对中学体育与健康课程开发理论进行创新。本研究主要应用了调查访问与逻辑思辨的方法,在考察网络课程与校本课程关系的基础上,提出了校本网络课程新概念,并在概念的基础上提炼出了校本网络课程的七个基本特征;在概括中小学体育与健康学科特点的基础上,提出了中学体育与健康校本网络课程开发的概念:在对校本网络课程师生关系进行深层考察的基础上,挖掘出了“教师是推动者”这一课程开发的新思想;在分析对比和归纳演绎的基础上,提出了中学体育与健康校本网络课程开发的四个基本理念及五个开发原则;最后本研究开发了南京师范大学附属中学体育与健康校本网络课程的课程网站,作为所构建理论的一个应用模型和实践。从而为我  (本文共66页) 本文目录 | 阅读全文>>

《天天爱科学》2016年18期
天天爱科学

当前初中体育与健康教学存在的问题及对策

新课程标准的颁布,加速基础教育改革与发展,初中体育教学与健康出现了可...  (本文共1页) 阅读全文>>

《内蒙古体育科技》2005年02期
内蒙古体育科技

体育与健康教育相结合的几点思考

随着体育教学改革的不断深入与发展,健康教育的问题已经成为人们关注的焦点。健康教育在学校中独立实施已...  (本文共2页) 阅读全文>>

《黑龙江科学》2019年23期
黑龙江科学

以体育与健康课程为指导的分项教学研究

《体育与健康》课程标准明确了体育与健康的"课程性质"、"基本理念"及"课程体系",阐述确定教学内容的原则,包括...  (本文共2页) 阅读全文>>

《当代体育科技》2019年31期
当代体育科技

高中生对体育与健康知识知晓状况的调查研究

为了使高中生更好地掌握体育与健康知识从而促进其健康发展,培养终身体育意识。本文将针对体育与健康知识分成健康内涵知识、运动锻炼方法与手段、运动损伤防护、体质测试评估意义这四部分内容,采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等...  (本文共2页) 阅读全文>>

《中国学校体育》2019年11期
中国学校体育

安全运动促健康——一节三年级室内体育与健康知识课

一、教学背景分析本节课选自人教版《体育与健康》水平二体育与健康基础知识板块中第一节:安全运动促健康。我们对在校学生已发生的体育...  (本文共2页) 阅读全文>>