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德国近现代师范教育发展研究

师范教育产生以来,为发展各级教育作出了重要贡献。随着科学技术的发展,国际竞争的加剧,对人才的需求日趋迫切,为了提高人才培养质量,师范教育在社会发展中的作用和意义更加凸显,有关师范教育(教师教育)的研究已经成为国内外教育研究的一个热点问题。本文以德国为例,通过对德国师范教育形成发展历史过程的系统研究,揭示德国师范教育的历史特征和发展规律,总结经验和教训,为推进我国师范教育的发展提供借鉴。本文除引言和结语外,共分为四个部分:第一部分(17世纪末到20世纪初):德国师范教育的产生和定型。德国师范教育产生于17世纪末的普鲁士,经过两个世纪的发展,到19世纪末20世纪初基本形成了一个系统较为严密的师范教育体制。第二部分(20世纪初到20世纪80年代末):德国师范教育的发展。这一时期的师范教育,适应了德国生产、科学技术和教育发展的需求,呈现出高水平、多元化、开放式的发展趋势。第三部分(20世纪90年代至今):德国师范教育的进一步完善。德国再  (本文共78页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北大学
河北大学

清末北洋政府时期女子师范教育述评

我国女子师范教育是在民族主义思潮的推动下,借助明清以来呼声日高的“母教兴国”的女学思想,响应“教育救国”的社会思潮而登上历史舞台的。在引导女性从母亲的身份向国民教师的身份转变的过程中,以日本为蓝本,“贤妻良母主义”成为这一时期女子师范教育实践者的主流意识。在短短20年间建立并完善起来的女子师范教育体系,为我国女子教育实现两性教育平等奠定了基础。本文从以下六个方面阐述了清末北洋政府时期女子师范教育的发展及其历史影响:一、通过社会舆论、现实需要、理论导向和模式借鉴四个方面,介绍了女子师范教育兴起历史背景;二、通过办学水平、办学主体组成和办学的价值取向,介绍了发轫时期的女子师范教育;三、主要对纳入学制系统后的女子师范教育的发展变化进行了分析;四、集中对民国前十年女子师范教育的发展变化进行分析;五、主要阐述了“壬戌学制”对女子师范教育发展的影响以及女子高等师范教育取得的进展:六、从对我国教育近代化和妇女解放的贡献两方面归纳了这一时期女子...  (本文共81页) 本文目录 | 阅读全文>>

《德宏师范高等专科学校学报》2012年01期
德宏师范高等专科学校学报

英国师范教育转型的途径

英国是世界上综合性大学开展师范教育最早的国家,已有一百多年的历史。在这百余年间,英国大学在师范教育领域取...  (本文共4页) 阅读全文>>

《江苏教育通讯》2003年04期
江苏教育通讯

与《师范教育》同行

时间过得很快,我从一所中学调到师范学校工作近20年了。 20年来,在中等师范教育改革、奋进的年代里,我有幸结识了许多朋友,他们中,有的是领导...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏教育通讯》2003年04期
江苏教育通讯

我与《师范教育》结情缘

不经意间,《师范教育》已经走过20个年头了。看看案头上已经泛黄的《师范教育》创刊号,不禁一阵感慨。是她伴随了我国中等师范学校走过了一段"痛并快乐"的历程,也是她陪伴...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育探究》2018年05期
教育探究

福建加大师范教育支持力度

福建省政府今天召开新闻发布会,正式发布《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》,提出师范院校要重...  (本文共1页) 阅读全文>>