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网络课程资源整合研究

目前,作为网络教育基础与核心内容的网络课程资源缺乏整合的现象普遍存在,不仅造成了大量的人力、物力、财力与教育信息资源的浪费,而且低水平开发、标准各异、稳定性差、重复建设、资源零散、条块分割、共享机制缺乏、互操作不畅、资源保障不力、优质(或精品)网络课程资源匮乏等不利因素,已经严重影响了网络教学与网络学习的质量与效益。 网络课程资源是信息化网络社会人们数字化学习生存方式的前提条件和核心内容,网络课程资源整合所形成的资源共享环境与保障机制是人们真正实现“在教育资源与知识财富面前人人平等”目标的坚实基础。但是,网络课程资源建设的组织管理、资金投入、技术标准、教学设计、内容选择、辅助支持等各个组成部分和要素,能不能在实现整合的基础上优化资源结构并形成规模优势,同时在整合的基础上进一步形成优质或精品网络课程资源以保障和提高网络教育的质量与效益,就成了一个凸现的热点。 网络课程资源整合是网络教育研究中一个崭新的领域,通过国内的“清华同方”、  (本文共45页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北师范大学
河北师范大学

石家庄市区中学教师网络课程资源应用及管理对策研究

随着社会的进步和发展,现代信息技术不断影响着教育现代化的发展进程。INTERNET网络的出现为教育的改革吹来了一股新风。由于网络上的课程资源不受时间和空间的限制、信息量大、可方便的实现资源共享、形式灵活多样等特点,为教师们从中获取和再加工提供了广阔的天地。近几年,随着网络技术的迅速发展和校园网建设工作的全面实施,我国的中学也开始接触网络课程资源这一新生事物。如何让教师们利用好网络课程资源,对网络课程进行合理、高效管理成为摆在广大中学和教育主管部门面前一道新的课题。为此,根据国家提倡的新课程改革和全面实施教育信息化的要求,结合对现阶段石家庄市区中学教师网络课程资源管理情况的访谈和问卷调查,试图探索、研究石家庄市区中学教师网络课程资源管理中存在的问题,并力求获得解决这些问题的方法和对策。本文共分为四部分:第一部分“绪论”:首先,进行了“网络课程资源管理”问题的提出其次,并进行了研究综述;再次,对研究意义和研究方法进行了说明:最后,对...  (本文共51页) 本文目录 | 阅读全文>>

《现代盐化工》2019年06期
现代盐化工

高校继续教育网络课程资源建设的对策研究

在知识经济时代,继续教育作为知识补充的重要途径,越来越受到重视。随着教育信息化的发展,为了提高继续教育质量,许多高等院校针对继续教育...  (本文共2页) 阅读全文>>

《电脑知识与技术》2019年34期
电脑知识与技术

高职院校网络课程资源建设与应用

为彰显高职院校网络课程资源建设价值,必须要形成全面化、多元化的课程开发应用思路。为此,本文结合网络课程资源的相关理论...  (本文共3页) 阅读全文>>

《科技经济市场》2020年05期
科技经济市场

网络课程资源建设的方法

"互联网+教育"在拓展学习渠道、丰富教学资源和提高学习效率等方面发挥了积极作用,逐渐成为教学的一种主流模式。课程网络资源建设是优化互联网教育的基础环...  (本文共3页) 阅读全文>>

《美术大观》2019年03期
美术大观

高职院校网络课程资源建设与应用研究

面对网络技术飞速发展的"互联网+"时代,高职院校开始加大信息化建设的力度,网络课程资源建设愈加受到...  (本文共2页) 阅读全文>>