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关于高中生解决开放性化学问题心理机制的初步研究

本文采取大样本团体测试的量化研究与典型个案分析的质化研究相结合的方法,用实证的方法探明了中学生创造性思维水平以及解决开放性化学问题能力的现状,并以认知心理学和信息加工学心理学基础理论为指导,初步探讨了影响中学生开放性化学问题解决的因素,中学生解决开放性化学问题的过程中思维策略的选取情况,初步探究开放性化学问题的解决与创造性思维之间的关系。研究结果表明:(1)高中生的创造性思维虽然得到一定程度的发展,但由于传统教学对思维能力培养的缺失,高中生创造性思维的整体水平不容乐观。(2)目前相当一部分学生解决常规问题(封闭型问题)比较熟练,而解答非常规问题(开放性问题)能力比较弱,这是由于在习题教学中长期以来常规性问题(封闭型问题)一统天下导致不少学生思维僵化单一,遇到较为复杂的问题(如开放性化学问题)不能灵活改变思维策略,从多个角度去寻求问题解决的方法。(3)在开放性化学问题的解决过程中,化学基础知识的掌握影响开放性化学问题的表征,从而影  (本文共54页) 本文目录 | 阅读全文>>

《实验教学与仪器》2020年09期
实验教学与仪器

陌生情境下的探究性化学实验与计算

用直角坐标图象显示探究性化学实验的过程和有关数据,并进行化学计算是中考压轴题的常见题型。这种题型...  (本文共3页) 阅读全文>>

《化工科技》2016年06期
化工科技

手性化学研究的新进展

手性化学作为一门植根深远的新兴热门边缘学科,目前已渗透到21世纪的许多热点学科。简要介绍了...  (本文共4页) 阅读全文>>

《职业卫生与应急救援》2016年01期
职业卫生与应急救援

突发群体性化学中毒应急处置模式探讨

突发群体性化学中毒危害大、处置复杂,为了减小此类事故造成的损失,保护人民生命财产安全,对突发...  (本文共3页) 阅读全文>>

《应用化工》2016年11期
应用化工

方兴未艾的手性化学

简要介绍了手性化学中的手性合成、手性拆分的重要性。重点介绍了:1新型手性化合...  (本文共3页) 阅读全文>>

《职业与健康》2015年16期
职业与健康

职业性刺激性化学物所致慢性阻塞性肺疾病研究进展

刺激性化学物致慢性阻塞性肺疾病(COPD)是指在职业活动中长期从事刺激性化学物高风险作业引起的以肺部化学性慢性炎性反应、继发不可逆的阻塞性通气功能障碍为特征的呼吸系统疾病。随着全球范围...  (本文共3页) 阅读全文>>