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英国1944年教育法述评

本文主要阐释和评析了英国1944年教育法的特有内涵、出台缘由和历史地位。全文共分为三大部分:在第一部分中,由1944教育法的出台,引出其主要内容,在介绍其内容时着重与以往的教育法案相比较,凸显1944年教育法的特色,指出1944年教育法是英国教育制度从传统向现代转变的标志。第二部分主要考察1944年教育法得以出台的缘由。主要从五个方面进行分析:从历史上看,1944年教育法是英国教育政策演变的结果;从教育本身来看,1944年教育法是对英国教育制度的弊端否定的产物;从现代化的角度看,1944年教育法是英国现代化发展的需要。从教育理论的演进来看,心理学、教育学的进展和在教育改革中的应用为1944年教育法的出台提供了理论基础。在上面几个因素的共同作用下,英国的1944年教育立法势在必行。1939年爆发的第二次世界大战加快了这一进程,起到了催化剂的作用。第三部分评析了1944年教育法的历史地位。1944年教育法在英国教育史上占有里程碑式的  (本文共44页) 本文目录 | 阅读全文>>

《短篇小说(原创版)》2017年23期
短篇小说(原创版)

浅谈英国教育的特点及启示

英国作为老牌的教育强国,培养出许多各行各业的优秀人才,也一直吸引全球的人才前往进修深造。本文主要从英国的教育制度,英国公学的办学特色,以及英国高等教育的导师制三个...  (本文共2页)

《教书育人》2004年23期
教书育人

英国教育 强调启发兴趣

曾请教一些英国大学的教授,为什么英国教育中如此强调学生的兴趣?他们的回答很简单:只有喜欢、热爱你的专业,...  (本文共1页) 阅读全文>>

《基础教育论坛》2014年14期
基础教育论坛

英国教育评价有个理性的第三方

一、看似很有效果的一项教育举措如何调动学生的学习积极性是英国教育者不断思考的问题。目前,英国的一些中学在调动学生学习积极性这一问题上,推出了一...  (本文共2页) 阅读全文>>

《素质教育大参考》2012年11期
素质教育大参考

英国教育评价有个理性的“第三方”

一、看似很有效果的一项教育举措如何调动学生的学习积极性是英国教育者不断思考的问题。目前,英国的一些中学在调动学生学习积极性这一问题上,推出了一项新...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏教育研究》2014年35期
江苏教育研究

赴英国教育考察的行与思

从繁琐芜杂的学校管理事务中彻底解放出来,真正有一次纯粹的教育体验之行,对校长来说,其实并不容易。今年,我有了一个机会,用14天参观了英国七所不同学制阶段的学校。带着...  (本文共2页) 阅读全文>>