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社会公平—社会主义和谐社会的核心价值

翻开历史的教科书,我们便会发现,人类社会的每一次革命,每一次历史性的冲突和矛盾,从根本上说,都和对公平的不同认识视角有内在的联系。可以说,公平构成了人类历史前进中的永恒命题,人类正是在解决这一命题的进程中,不断探寻到解决一系列重大理论和实践问题的基本方略。公平是一个贯穿人类社会始终的永久命题,当我们将公平作为一个理论对象进行研究时,首要的基础性问题必须得以澄清,即:究竟什么是公平;其次是必须追踪公平产生的根源和发展的线索,便于对公平的历史走向做出一番梳理。同时,公平又是一个与特定历史境遇和历史任务密切相关的时代命题。从对人类发展史的考察中我们不难发现,伴随生产力的发展,人类从蒙昧低级阶段进入原始社会,发展到奴隶社会、封建社会和资本主义社会,并将走向共产主义社会,社会制度几经变迁,也产生不同的核心公平观。在历史与未来的对照中可见,公平作为一种价值形态和社会规范,从根本上说,就是产生于统治与被统治者的相互作用、相互关系之中,也可以说  (本文共36页) 本文目录 | 阅读全文>>

西南大学
西南大学

多元文化视域下的民族地区和谐教育研究

作为典型的多民族国家,我国56个民族在960万平方公里的辽阔地域上长期共存、在大多数历史时期共生共荣、和谐共处,其经长期历史演化而形成的“多元一体”发展格局尤其是多样性发展特征表现在政治、经济、历史、文化、教育等层面,为探寻全球化时代如何保持文化的多样性、促进不同民族、不同文化的和谐发展与教育传承提供了难得的具有世界意义的样本。同时,全球化背景下文化多元化对我国民族教育与国家安全的现实挑战与我国民族地区构建社会主义和谐社会的现实需要又对传承民族文化多样性特征基础上我国民族地区教育的和谐发展提出了客观要求。因此,论文试图从教育与文化两个纬度,围绕民族地区和谐教育的目标进行跨学科的民族教育问题的综合研究,认真厘清这些关系的特征及其内在的作用机制,并在此基础上力图构建一个充分体现多元文化时代特色、适应少数民族地区社会主义和谐社会发展需要的系统的民族地区和谐教育理论体系,即“中华民族多元一体和谐教育”理论。全文坚持“中华民族多元一体”、...  (本文共283页) 本文目录 | 阅读全文>>

《贵州工业大学学报(社会科学版)》2008年03期
贵州工业大学学报(社会科学版)

对公平社会与构建社会主义和谐社会的多维思考

公平及公平社会是人类社会追求的永恒目标,新时期,加强社会主义和谐社会建设,首先要加强公平社会的建设,公平社会是和...  (本文共4页) 阅读全文>>

四川师范大学
四川师范大学

构建“以人为本”的社会主义公平社会

社会和谐就是指社会系统中的各个领域和部分处于一种相对稳定、相互协调的进步状态。胡锦涛在中国共产党的十七大报告中明确提出“社会和谐是中国特色社会主义的本质属性”;“要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则,着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题,努力形成全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处的局面,为发展提供良好的社会环境。”公平是人类社会追求的理想目标,是构建和谐社会的重要前提和基础。科学发展观的核心是“以人为本”。在改革中坚持“以人为本”,需要正确处理改革、发展、稳定的关系,需要处理好与社会公平的关系。为此,做到“以人为本”,就是处处体现社会主义社会公平,处处使社会发展成果让人民所享。体现公平是社会价值的基本精神和价值取向,通过行使权利对各种利益予以维护,对背离公平价值的行为予以矫正,对遭到损害的人或物予以补救,对不公平运作予以规制。公平价值要求在价值取向...  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>

《黑龙江史志》2009年10期
黑龙江史志

和谐社会的核心价值理念——社会公平

构建社会主义和谐社会,首先必须维护社会公平。社会公平不仅是和谐社会的重要特征之一,更是贯穿于和谐社会各个层面的核心价值...  (本文共2页) 阅读全文>>

大连理工大学
大连理工大学

社会公平建设的政府引导

改革开放20多年来,我国经济发展世界瞩目,人民生活水平普遍提高,国家综合实力不断增强,然而在巨大的经济成就后面,中国社会正在急剧地走向分化。社会不公平现象日益凸显:贫富差距悬殊;城乡差距、地区差距扩大;医疗资源分配不合理;教育、就业机会不公平;社会歧视、腐败泛滥等等。倘若这些问题得不到妥善解决,将会带来严重的社会后果。因而,在当前研究解决社会公平问题,并着力建设公平社会就显得尤为重要和迫切。本文首先对社会公平的相关概念进行了分析,从学理层面、过程逻辑的角度对社会公平进行了合理分类,归纳出了社会公平的一般意义,并从思想史的方面对中国古代和西方社会的公平思想进行了回顾,探究了社会公平的相关理论基础,以便从中汲取经验教训,为我国当前社会公平建设提供理论上的指导。随后,从当前的社会背景出发,进一步指出了政府作为公共意志的代表,应该在引导社会公平建设中担当积极有为的角色。本文在第三部分对我国公平社会现状进行了深入分析。首先通过阐述当前社会...  (本文共52页) 本文目录 | 阅读全文>>