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农村教师在课程资源开发中发展的个案研究

随着我国新一轮基础教育课程改革的启动,课程资源的重要性日益显现出来。事实证明,没有课程资源的广泛支持,再美好的课程改革设想也很难变成中小学的实际教育成果,从某种意义上说,课程资源的丰富性和适切性程度决定着课程目标的实现范围与水平。此外,没有一批高素质的工作在第一线的教师去实施,课程改革也只不过是一“蓝图”而已,这对于经济条件相对比较落后的农村地区来说,教师素质的发展与提高更为重要。课程资源的开发与利用不仅是新课程得以顺利推行的瓶颈,也是教师成长和发展的关节点、切入点,是教师自我发展的一条现实而有效的途径。本论文通过对一位农村优秀教师在开发与利用课程资源获得发展的个案研究,并对其他学校开发课程资源的调查分析,探讨了农村教师开发课程资源的影响因素,剖析了农村教师在课程资源开发中获得的发展,在此基础上对农村教师开发课程资源的策略进行了思考。希望为广大农村教师进行课程资源的开发提供理论与实践方面的参考。全文共分为六部分:第一部分,介绍本  (本文共41页) 本文目录 | 阅读全文>>

东北师范大学
东北师范大学

“学校—社区互动”:农村学校社区课程资源开发个案研究

我国是世界人口第一大国,其间农村人口占据我国人口的大多数。因此,农村教育问题在我国整个教育体系中的也就显得极其重要,农村学校的发展和建设自然而然成为我国基础教育界的重要议题之一。随着课程与教学改革的不断推进,课程资源开发与利用的问题依然是学界的研究热点,并成为课程改革的重要内容。研究者在越来越深的层面继续探讨着课程资源开发的理论问题和实践价值。课程目标的确立、课程内容的选择、课程的实施与评价,都需要以课程资源为基础和依托。这些都体现了新课程改革和新时期教育的发展对课程资源开发与利用的要求和倡导,强调了课程资源开发对于学校课程建设和教育目标达成的重要性。农村社区有着独特的课程资源,这些资源一旦进入学校视野并被有效转化为课程元素,将释放出巨大的课程意义和育人潜能。但是我国不少农村学校的领导和教师并没有意识到农村社区还有那么多可供开发利用的课程资源;或者意识到了,但没能有效地开发与利用这些资源。这与农村学校没能找到合适的实践机制去进行...  (本文共150页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育革新》2006年06期
教育革新

高一数学试卷分析个案研究

刚带完2005届高三重点班,回想起2005年的高考数学试卷,同学们都反映,试卷难度不大,但就是正确率不高,原因在...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育革新》2007年12期
教育革新

幼儿交往能力个案研究

个人社会交往能力在整个人生发展中起着极...  (本文共2页) 阅读全文>>

《北京大学研究生学志》2009年02期
北京大学研究生学志

导言

我们正生活在一个崇尚个案研究的时代,一篇篇严整、规范的论文是我们当下学术表达的主要形式。个案研究...  (本文共1页) 阅读全文>>

《北京大学研究生学志》2009年02期
北京大学研究生学志

个案研究与宏大关怀(研讨会纪要)

上半场乔仕彤:欢迎各位同学参加《北京大学研究生学志》第18期...  (本文共26页) 阅读全文>>

《今传媒》2020年02期
今传媒

网络社交发展的个案研究与哲理思考

网络社交正日益成为社会生活的主要方式,全新的交往方式对现实社会的政治、经济、文化产生了深刻的影响。社会变革通过网络社交进行思想交流和民意沟通将成为一大趋势,人的依赖关系和交往能力也在通...  (本文共4页) 阅读全文>>