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普通高中学生通用技术课程认同现状研究

高中课程改革是我国基础教育课程改革的重要组成部分,2003年3月教育部印发了《普通高中课程方案(实验)》,技术作为新增的科目被列为高中的八个学习领域之一。[1]技术课程的开设,是社会发展、学生发展的需要,它以技术素养的提高为主要目标,技术课程的实施,可以有效地改善传统教学中重知识技能、轻能力培养特别是动手实践能力和学生创新能力培养,但在技术课程具体实施过程中,它的实效性如何,是否如课程设计者所愿,发挥了应有的价值,在实施中有哪些问题,存在哪些困难,回答这些问题需要更多事实、更多论据来说明。基于上述想法,本研究从关注学生的视角出发,围绕学生对通用技术课程认同进行研究,主要采用定性和定量相结合的研究方法,具体包括调查法、观察法、文献法、访谈法、测量法,以课程与教学基本理论、态度与行为理论等为研究的理论基础,分析学生对通用技术课程本身以及通用技术课程实施过程与结果的认同状况以及影响学生课程认同的因素,并就如何增强高中学生对通用技术课程  (本文共53页) 本文目录 | 阅读全文>>

《课程.教材.教法》2007年06期
课程.教材.教法

普通高中学生通用技术课程认同现状调查与分析

高中通用技术课程开设已近两年,学生对课程的态度及感受如何是值得我们关注的,通过问卷调查、访谈、课堂观察记录等方法研究发现,高中学生对通用技术课程规定的价值和目标认同度较高,普遍...  (本文共6页) 阅读全文>>

《中国科教创新导刊》2009年28期
中国科教创新导刊

普通高中学生通用技术课程认同现状及分析

通用技术课程在学生看来,是否具有这些功能与价值,这是教育理论研究者和教育实践开展者应该关注和值得探讨的。...  (本文共1页) 阅读全文>>

《宁夏教育科研》2010年04期
宁夏教育科研

银川市高中《通用技术》教学问题及对策

高中新课程在我区已实施6年多了,2009年笔者对《通用技术》这门高中课程改...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教育革新》2013年05期
教育革新

创造条件 整合资源 坚定不移地推进通用技术课程的常态化实施

继2012年10月份省政府在白银召开全省高中课改推进会议之后,2012年12月初省教育厅在金昌市召开通用技术课程实施观摩研讨会,特别是我们观摩了金昌...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育革新》2013年02期
教育革新

落实《课程方案》 开展校本实践——张掖中学通用技术课程的校本研究与实践

2010年8月,我校与全省普通高中学校一起,进入新课程实验,并于2011年秋季在高二年级开设了通用技术课程。在近一年的实践过程中,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《浙江教育技术》2016年05期
浙江教育技术

通用技术教学中的CAXA应用

通用技术课程的核心之一是"设计"。本文例举了如何在通用...  (本文共4页) 阅读全文>>