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基于认知信息加工理论的团体咨询对大学生职业成熟的影响

本研究的目的是评估以认知信息加工理论为理论基础的职业团体咨询对大学生职业成熟的影响,探索提高大学生职业成熟的有效途径。在石家庄经济学院二、三年级中招募存在职业决策困难并且自愿参加团体咨询的大学生。从符合标准的报名者中,随机选取10人为实验组成员,10人为对照组成员。研究采用实验组、对照组前后测的实验设计。实验组按照“职业团体咨询方案”接受团体咨询,对照组不接受任何咨询。在筛选被试时收集其前测的数据,团体咨询结束后,收集实验组和对照组的后测数据。取得对照组的后测数据后,为其举办有关职业决策的讲座,以满足伦理学的要求。在团体咨询结束5个月后,对实验组进行追踪评估。研究中用到的评估工具有《职业成熟问卷》、自编的《职业团体咨询效果评估表》、《团体咨询领导者领导效能评估表》、《团体成员自我评定量表》和自编的《追踪评估单》。研究结果显示:干预前,实验组和对照组的职业成熟无显著差异。经过团体咨询,实验组在态度量表分数、能力测验分数以及职业成熟  (本文共60页) 本文目录 | 阅读全文>>

《科教导刊(下旬)》2018年04期
科教导刊(下旬)

团体咨询对医学生心理健康状况的影响

目的:考察团体咨询对医学生心理健康状况的影响。方法:自行设计团体咨询方案,对医学生进行8周团体咨询,并在第1...  (本文共2页) 阅读全文>>

《宁夏教育》2008年10期
宁夏教育

成长性团体咨询的应用

中学时期是个体生理、心理快速成长的时期,其间个体迫切需要发现自我、剖析自我,希望能提升...  (本文共2页) 阅读全文>>

《教书育人》2011年21期
教书育人

关于以团体咨询方式提高大学生心理素质的研究

一研究的背景二十世纪五、六十年代,团体咨询的良好效果开始为人们所接受,并很快为许多有识之士运用于社会团体和企业乃至学校教育。八、九十年代后,...  (本文共2页) 阅读全文>>

《时代教育》2017年17期
时代教育

团体咨询式教学在大学生心理健康教育课程中的应用实践分析

团体咨询式教学是将心理咨询课程放置在一个团体情境下,通过团体内的人际交往,促进学生的自我认识,学习各种心理健康理论、知识,在体验与实践中,使课...  (本文共2页) 阅读全文>>

《民营科技》2015年07期
民营科技

浅谈团体咨询技术在课堂上的运用

团体咨询与课题教学有着共同之处,团体咨询技术在课堂上的运用具有可行性。并结合实际,...  (本文共2页) 阅读全文>>