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素质教育推进过程中高中教师的困境与突破路径

素质教育的理论与实践为我国教育事业的发展带来了生机与活力,它适应我国将人口负担转化为人力资源的需要,顺乎社会发展与人的发展相统一的时代潮流,也在克服我国传统教育缺憾过程中完善着的我国教育。从素质教育的提出到课程改革的推进,反映了我国深化教育改革的历史进程。在社会层面,冲击着固有的教育观念,拓展着人们的教育视野;在学校教育层面,引发了多种改革探索,激励着新的教育追求。正是素质教育的目标蕴含着中国基础教育的希望。在素质教育推进中,教师素质也得到了全社会前所未有的关注。因为教师作为直接的实施者,其对素质教育的认知、感受,在很大程度上决定着素质教育实现的程度。有教育专家这样讲,对素质教育来说,更新教育观念是前提,改革考试制度是关键,建立新的评价标准是导向机制,优化教材和教育教学过程是核心,而提高教师自身素质是根本。因为所有教育实践,最终都要依靠教师来完成。那么如何看待当今教师,特别是高中教师的素质;如何看待高中教师在素质教育实施中面临的  (本文共44页) 本文目录 | 阅读全文>>

《教育理论与实践》2020年17期
教育理论与实践

创新实践促进特色普通高中教师专业发展

特色普通高中教师的专业发展是特色普通高中建设的前提和保障。本研究以上海市56所特色普通高中项目学校为样本,诠释特色普通高中特有的教育意涵,着重指出聚焦核心素养展开特色育人的重要性。特色普通高中教师...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中学教学参考》2020年06期
中学教学参考

教育信息化背景下的高中教师队伍建设

国家发展,教育是基础;教育发展,教师是关键。当今,教育信息化对教师...  (本文共2页) 阅读全文>>

《江苏教育研究》2020年Z1期
江苏教育研究

新时代乡村普通高中教师队伍稳定路径刍议

新时代乡村普通高中面临着许多问题,如教师易流失、不稳定等,地方政府与教育行政部门虽然做了许多尝试,但是效...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教书育人》2020年14期
教书育人

高中教师队伍建设策略研究

为了进一步推行素质教育,完成立德树人的根本教育任务,维持教育公平,让教育真正得到人民的认可,就必须把建设教师队伍作为重中之重。高中阶段是...  (本文共1页) 阅读全文>>

《求知导刊》2020年15期
求知导刊

高中教师家访现状分析及实施策略研究——淄博中学家访案例分析

家访作为家校沟通的一项重要内容,是连接学校和家庭的重要纽带,也是课余增进师生情感的重要桥梁,更是提升学校教育和...  (本文共2页) 阅读全文>>