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伪满洲国时期历史教科书研究

从1905年以武力取得旅大租借权和南满铁路经营权之后,日本帝国主义便开始了对东北的侵略。1931年9月,九一八事变爆发,日本一举占领了中国东北。日本侵略者在进行残暴的政治统治和疯狂的经济掠夺的同时,在文化上也进行野蛮侵略,实行奴化教育和欺骗宣传。日寇所及之处,对东北的文化教育事业进行了疯狂的摧残和破坏,事后又建立殖民奴化教育体制,贯彻推行奴化教育方针,以此对东北少年儿童及人民大众灌输奴化思想。日伪在东北实施的奴化教育贯穿整个抗战时期,日渐强化,其目的在于加强殖民统治,奴化中国人民。日本帝国主义为了长远统治东北,制造一套假的历史,将东北地方的民族名称罗列成“历史”,提出东北从来和长城内就不是一个国家,用这伪造的历史把东北与中华民族的五千年辉煌历史割裂开来。在历史教育上,日本帝国主义歪曲和篡改历史,宣扬伪满是同日本有渊源关系的独立国家,把中国作为外国来加以叙述,处处显露将东北从我国版图分裂出去、由日本独占的侵略野心。伪满洲国时期的历  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>

辽宁师范大学
辽宁师范大学

伪满教科书对历史事实的篡改

日本扶植傀儡建立伪满洲国之后,为了让东北人民忘记自己是中国人进而彻底变成日本人的奴隶,日伪任意地歪曲、篡改历史事实,并把这些内容通过各种强硬手段加进教科书中,教授给东北人民,这从精神上给中国人民造成了极大的伤害。本文从伪满洲国六本教科书中篡改的历史事实入手,在全面展示原文的基础上,将其与历史真相对照。分析这些内容的篡改对东北青少年产生的影响及对他们造成的伤害。联系现实,在历史中寻找当今日本教科书问题的根源,引起人们深刻反思。本研究从现实问题出发,以历史为研究对象,采取个案研究,运用文本分析法,通过个体折射整体问题。本研究的特点在于:通过历史研究关照现实问题;侧重在资料挖掘上有所突破;并力求将伪满洲国教科书的研究深入到微观领域。  (本文共42页) 本文目录 | 阅读全文>>

《理论观察》2019年10期
理论观察

伪满洲帝国教育会与殖民奴化教育的实施

"满洲帝国教育会"做为日伪推行奴化教育的得力工具,依照其既定的目标,全力投入到殖民奴化教育事业的开展,涉及到奴化教育的多个领域,加强了日...  (本文共3页) 阅读全文>>

《教育实践与研究(B)》2012年06期
教育实践与研究(B)

日本侵华时期河北教育界的反奴化教育斗争

抗战爆发以后,日寇在河北占领区实施了恶毒的奴化教育,以摧毁中国原有的民族文化事业。对此,河北沦陷区中...  (本文共6页) 阅读全文>>

《北京社会科学》2017年08期
北京社会科学

日伪政权统治下北京师范大学的奴化教育论析

1938年4月,在原北平师范大学校址和原北平大学法商学院校址,日伪政权先后建立"国立北京师范学院"和"国立北京女子师范学院";1941年11月,又将两校合并改组为国立北京师范大学。伪政权创办该教育机构的直接目标是为沦陷区中等学校培养所需师资,实质上是把日本殖民主义思想与中国封建文化结合起来对中国沦陷...  (本文共12页) 阅读全文>>

《“九一八”研究》2016年00期
“九一八”研究

论日伪统治时期安东地区的奴化教育

日伪统治时期,日本帝国主义为了达到长期占领安东的目的,在加强军事管理以及经济侵占的同时,还进行着一场所谓的思想文化渗透,也就是本文所要阐述的奴化教...  (本文共8页) 阅读全文>>

《山西青年》2017年05期
山西青年

日本侵华时期东北奴化教育研究

日本侵华时期,为了加快对整个东北地区的统治,以推行日语教育的核心政策来加强对东北人民的统治...  (本文共1页)