分享到:

跨文化差异

青海东部地区学生绝大多数学校的学生从初中一年级开始学习英语,由于受传统英语教学理念的影响,教师在授课过程中注重语言知识的学习,过分强调词、句、语法的语言规则的讲练,而对于文化知识或是自身缺少了解,或是认为文化知识对学习语言、提高考试成绩无多大关系,因此教师对文化教学没有足够的重视。尤其是在初中阶段,文化教学更被认为没有必要。这就导致绝大部分学生完成初中三年甚至高中三年的英语学习后,尽管脑袋中也装满了单词和短语,仍然不能随口说出完整流利的句子;对英美国家的文化懂得甚少。但是,现在国际间的合作与交流日益频繁,青海东部地区社会扩大开放,青海东部地区需要了解世界,世界也需要了解青海东部地区。如果对语言差异、文化差异问题缺乏足够的了解,就会导致交际方面的一系列失误。所以,在外语教学中同时考虑文化内容的教学是必要的。外语教学既是一个掌握语言基本技能的过程,更是一个了解目的语文化,提高文化素质,拓展思维方式的过程。学习外语就必须了解目的语国家  (本文共56页) 本文目录 | 阅读全文>>

《中国商贸》2012年08期
中国商贸

国际商务谈判中的跨文化差异及对策

本文分析了中西方跨文化差异的表现...  (本文共2页) 阅读全文>>

《文学教育(中)》2010年09期
文学教育(中)

中美研究生跨文化差异及留学生心理问题分析

本文以浙江大学与美国北卡罗莱纳州立大学(NC State University)连续合作4年的"3+X"本硕连读项目为背景,以项目经验总结、学生体会为主发点,针对学生出...  (本文共2页) 阅读全文>>

《现代企业教育》2006年11期
现代企业教育

跨文化差异的有效介入与商务英语教学

经济全球化趋势使广大教学工作者对在商务英语教学中跨文化导入的必要性和重要性有了充分的认识,但由于多种条件的限制,使得跨文化差异在教学过程中的有...  (本文共3页) 阅读全文>>

《经济师》2004年11期
经济师

我国合资企业跨文化差异解析

企业从事跨国经营经常会遇到跨文化差异 ,如果差异解决得好 ,企业会取得较好的经济效益 ;解决得不好 ,会...  (本文共2页) 阅读全文>>

《经济问题》2004年10期
经济问题

我国合资企业跨文化差异解析

企业从事跨国经营经常会遇到跨文化差异,如果差异解决的好,企业会取得较好的经济效益;解决的不好,会...  (本文共3页) 阅读全文>>