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人参CLASSⅢ几丁质酶基因克隆、序列分析及原核表达

几丁质(β-1.4-乙酰葡萄糖胺线形同聚物)是病原真菌细胞壁的主要成分,几丁质酶通过破坏病原真菌菌丝尖端新合成的几丁质,使病原真菌细胞壁中的几丁质降解;破坏细胞新物质的沉积,致使病原体死亡,且所产生的细胞壁碎片具有诱导物作用,可激发寄主植物的抗病反应。植物几丁质酶具有广泛的生理活性,尤其在植物抗病性方面具有重要作用,植物几丁质酶基因工程成为目前抗真菌基因工程研究热点之一。本文以人参为材料,首次从中克隆了ClassⅢ几丁质酶基因,并进行了序列分析,研究了该基因在大肠杆菌中的表达情况,其主要结果如下:1.通过RT-PCR与反向PCR方法,从人参中克隆到一个ClassⅢ几丁质酶基因,并进行测序,全长为1432bp,其中包含完整的开放阅读框即从第272位的起始密码子到第1169位的终止密码子,推测编码蛋白的氨基酸序列含298个氨基酸残基,无内含子,并在GenBank上注册(DQ532359);2.人参ClassⅢ几丁质酶基因与其它植物C  (本文共59页) 本文目录 | 阅读全文>>

《宁波大学学报(教育科学版)》2020年01期
宁波大学学报(教育科学版)

信息技术教学环境的CLASS评价体系

师生互动是课堂教学的核心构成。师生互动的效果直接决定了课程质量的优劣。由美国弗吉尼亚大学皮亚塔教授所带领的团队研发的评估师生互动评估的观察工具——CLASS评价体系,是国外...  (本文共7页) 阅读全文>>

《陕西学前师范学院学报》2020年01期
陕西学前师范学院学报

CLASS视角下早教课程师幼互动特征分析——基于A市3所早教机构课程视频的内容分析

师幼互动是0-3岁早期教育的核心,本研究基于CLASS评价工具对50个0-3岁私立早教机构早教课程视频进行内容分析,了解早教课程师幼互动的特征及其影响因素。结果表明:情感支持、班级组织、教育支持质量均未达到...  (本文共6页) 阅读全文>>

《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》2020年01期
西华师范大学学报(哲学社会科学版)

城市幼儿园半日活动中师幼互动质量研究——基于CLASS评估系统的观察分析

师幼互动是指教师与幼儿在区域活动、集体教学活动等不同活动形式以及室内、户外等不同场域中发生的一切交互动作或反应。研究证明,高质量的师幼互动对幼儿自身的发展以及学前教育质量的提高具有重要作用。本研究采用CLASS量表对城市地区某两所幼儿园的部分班级...  (本文共6页) 阅读全文>>

《人口研究》2020年02期
人口研究

中国老年人的婚姻状况与教育的影响——基于CLASS三期调查数据的实证分析

婚姻状况与老年人的生活方式和生活质量关系紧密,但迄今关于老年人婚姻状况影响因素的研究还较为缺乏。利用2014、2016和2018年三期中国老年社会追踪调查(CLASS)数据,分析中国老年人的婚姻状况与教育的影响。研究发现:教育对老年人的婚姻状况存...  (本文共16页) 阅读全文>>

《食品与发酵工业》2017年04期
食品与发酵工业

Class Ⅱ细菌素乳酸菌的筛选与定性及群体感应系统鉴定

筛选具有Class Ⅱ细菌素群体感应系统广谱抑菌作用的乳酸菌并进行鉴定,为产Class Ⅱ细菌素乳酸菌的研究应用奠定基础。将排除过氧化氢和有机酸干扰作用的10株乳酸菌,经胰蛋白酶、胃蛋白酶和蛋白酶K处理,采用牛津杯法筛选具有分泌细菌素广谱抑菌效果的乳酸菌和最小抑菌实验检测其最小抑菌浓度,通过16S rDNA同源性分析构建系统发育树,设计合成乳杆菌Class Ⅱ细菌素5个操纵子plnEFI、pln...  (本文共7页) 阅读全文>>