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中国大学生英语写作中语篇衔接手段的使用研究

对于英语学习者来说,写作一直是听、说、读、写四种基本技能中难度最大的一项。英语写作是一种复杂的思维过程,是一个涉及到第二语言写作能力、第二语言的语言能力、第一语言等多种因素的复杂过程(杜金榜,2001)。在各种英语水平考试中,写作都是非常重要的一部分。然而,英语学习者在写作能力上却十分欠缺,中国的学习者也不例外。这一现象引起了广大英语教师和研究者的关注。相关研究(?)献发现,在英语学习者的英语作文中语法错误占很大的比例。但是即使将这些错误改正,文章的语义仍然不连贯,前后句子严重脱节,使读者产生理解“挫折感”(王玉雯、张鹏,2003)。因此,如何写出语法上正确,而且所有的句子都彼此连贯的文章应该是英语教学,尤其是写作教学的重点问题。韩礼德和哈桑指出,“衔接是连贯的基础”(1976:13)。因此,调查学生的衔接手段的使用对于老师发现问题从而提高学生写作能力具有很大的帮助作用。前人在英语学习者习作的连贯和衔接方面作了很多研究。在衔接手  (本文共62页) 本文目录 | 阅读全文>>

《现代语文》2019年10期
现代语文

助教反馈对大学生英语写作的影响

在考察助教反馈主要内容和方式的基础上,探究了助教反馈对大学生英语写作表现的影响与原因。研究发现,助教反馈对大学生英语写作表现的总体影响不是很积极。从作文成绩来看,根据反馈修改后的作文成绩没有提高反而下降。...  (本文共7页) 阅读全文>>

《海外英语》2019年21期
海外英语

基于数据的大学生英语写作水平现状调查研究

该文采用文献研究法、调查研究法,通过制定详细的问卷和测试方案,调查大学生英语写作学习基本情况,考...  (本文共2页) 阅读全文>>

《海外英语》2019年23期
海外英语

浅谈当代大学生英语写作存在的问题及其策略

随着中外交流的进一步加深,英语写作成为大学生需要掌握的基本技能。该文经过调查分析,发现大学生英语写作存在文章结构混乱...  (本文共2页) 阅读全文>>

《海外英语》2020年01期
海外英语

大学生英语写作中的语法错误分析

该文通过对230份英语四级作文进行分析和总结,发现大学生在英语写作中常见的语法错误有...  (本文共2页) 阅读全文>>

《西部素质教育》2020年08期
西部素质教育

大学生英语写作教学中读后续写策略研究

文章首先阐述了大学生英语写作教学概况,接着论述了读后续写英语写作教学与传统英语写作教学的差异...  (本文共3页) 阅读全文>>