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质量建设

过去三十年中,英国开放大学在远距离高等教育界的地位日显突出。开放大学不仅是英国高等教育中的一种创举,而且为世界远程教育做出了重要贡献。她的建立标志着上世纪七十年代新一代远距离教育的兴起。更令人惊奇的是,自开放大学创立之初提供的广播教育直到今天发展壮大的多媒体电视教育,她始终保持着不败的先驱地位。本文以质量建设为切入口主要阐述了英国开放大学在保证质量和保持开放中取得的成功经验,并提出对于推动我国电大教育改革及创新的建议。英国开放大学创办之初就提出对学习者开放、对学习地点开放、对学习方法开放以及对学习观念开放的四个开放原则。这种思想是对上世纪末兴起的终身教育的诠释,也是英国开放大学成功之源。她在远程教育办学理念、办学质量、教学资源建设、以及科研上都做出了革命性的贡献,使得远程教育超越单一专业的封闭模式。二十世纪下半叶随着信息技术的进步和大众媒体的发展,新兴知识媒体又对这四个因素产生巨大的影响。面对新的千年,英国开放大学再一次调整了发  (本文共55页) 本文目录 | 阅读全文>>

河北大学
河北大学

包容性卓越:丹佛大学的当代质量建设研究

在全球生态化浪潮的冲擎和推涌下,高等教育的质量理念与行动正在发生着深刻的生态性变化:既要适应日益扩大的全球生态激烈竞争对高精尖人才的需要,又要满足全球生态多样化要求的各种质量规格标准,正是这种与以往追求绝对优秀的精英教育不同的包容性卓越质量建设,让丹佛大学成为当代引人注目的成功转型代表,也自然而然地进入我们的研究视野。本文以美国丹佛大学为个案,运用教育社会生态研究范式、国别专题研究框架和比较法与文献法,对丹佛大学的包容性卓越质量目标和建设理念与实践进行了聚焦式研究。论文共分为六个部分,导论部分分别介绍了本文选题的背景、意义、研究现状、内容梗概和方法,突出了全球生态化发展对包容性卓越质量的要求及其方法论价值和应用;第一章探讨了包容性卓越质量的基本理念,揭示了包容性卓越质量的时代内涵和理论基础;第二章简要梳理了丹佛大学包容性卓越质量建设的基本轨迹和发展阶段,反映出丹佛大学紧密追踪时代发展的要求而力争和实现包容性卓越质量的执着与努力;...  (本文共74页) 本文目录 | 阅读全文>>

《高校教育管理》2017年06期
高校教育管理

对中外合作办学质量建设的思考

质量建设是当前中外合作办学发展的战略选择,然而高等教育界对中外合作办学的质量建设导向、质量建设主体、质量建设抓手等问题的理论认识模糊,导致中外合作办学质量建设仍然难以落到实...  (本文共6页) 阅读全文>>

《重庆电力高等专科学校学报》2012年01期
重庆电力高等专科学校学报

高职教育质量建设创新研究

针对高职教育质量建设所存在的短板问题进行研究,认为高职教育...  (本文共6页) 阅读全文>>

《湖北水利水电职业技术学院学报》2019年01期
湖北水利水电职业技术学院学报

高职院校内部质量建设现状、问题及对策分析

人才培养质量是高职院校的核心任务。围绕人才培养质量开展好全方位全过程的质量建设是当前阶段高职院校走内涵式发展道路的重点任务。本...  (本文共4页) 阅读全文>>

《正德学院学报》2013年02期
正德学院学报

育人为本 质量强校——创新民办高职院校教学质量建设之路的探索与跋涉

正德职业技术学院抓教学质量建设持之以恒,毫不懈怠。坚持做好教学质量建设的顶层设计,辩证处理重点与一般、改革与建设、创新与传承等重大关系,统筹兼顾、纲举目张...  (本文共6页) 阅读全文>>