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英国教师专业化发展现状探析

国际上教师专业化的趋势越来越明显,教师专业化发展已经成为各国教师教育改革的主要途径。英国的教师教育源于17世纪,是较早实施教师专业化发展的国家之一,从20世纪70年代建立起现代教师培养制度,到目前已经形成一个完整并不断完善的系统。本文主要从英国教师专业化发展现状的目标计划、培养途径、监督支持、评价体系、政策法规等5个方面的具体实施加以描述,并从其现状探析中总结出英国教师专业化发展的七大特征:强化国家对教师专业化发展的督导与控制;实施教师专业化发展的整体配套改革;建立培养机构与中小学的伙伴关系;职前教育、入职培训、在职进修一体化;注重能力为本的教师培养;不断完善评价体系等。为便于我国教师专业化发展参考与借鉴,本文选择经济特区深圳市作为案例,分析了深圳教师专业化发展现状的优势与不足。优势在于深圳师资队伍水平相对高于全国平均水平、深圳教育部门对教师专业化发展工作比较重视并且取得了初步成效。不足之处主要是部分教师缺乏终身教育意识,课程开  (本文共47页) 本文目录 | 阅读全文>>

《人民教育》2019年21期
人民教育

不断提高教师教育实践的理性化水平——英国教师培训的经验与启示

在培训内容上,英国教师培训围绕《教师标准》设计内容,不同阶段的教师培训各有侧重;在培训模式和方式上,以基地校为主的培训方式比较流行,...  (本文共4页) 阅读全文>>

《教书育人》2019年05期
教书育人

英国中小学教师不堪重负而纷纷辞职

英国因中小学教师工作负担过重引发退出教师"江湖"潮,导致英...  (本文共2页) 阅读全文>>

《基础教育课程》2013年12期
基础教育课程

英国教师教学目标的设定对我们的启示

近些年来,随着课程改革的不断深入,实现课堂教学的有效性,已成为广大教师不懈追求的目标。要实现这一目标就要求我们在教学中更关注课堂教学的主体——学生。如何在有限的教学时间...  (本文共5页) 阅读全文>>

《教书育人》2018年08期
教书育人

英国教师防治校园欺凌有高招

近年来,英国中小学校园欺凌事件频繁发生,英国学者通过自身的研...  (本文共1页) 阅读全文>>

《小学教学参考》2002年03期
小学教学参考

英国教师上课的激励机制

我去英国学习了三个月,深感英国教师上课最大的特点就是注意激发学生的学习兴趣,以激励学生积极地去思考、参...  (本文共1页) 阅读全文>>