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对普通高中学生算法思想的调查与教学研究

算法是一个古老的概念,随着计算机的发展,算法思想已经成为现代人必备的一种思想算法。但直到2003年颁布了《高中数学课程标准》后,算法才作为具体的教学内容进入中学数学的教科书中。作为新增内容,让一些数学教师觉得难以适应,算法教学该如何开展,学生如何学习算法,这些问题摆在了每一个高中教师的面前。本论文通过对几个版本的数学教科书的简短比较分析,以及通过问卷调查、文件收集,分析学生在算法学习中出现的问题,试图对算法教学进行阐述。调查的结果和研究表明:(1)学生在算法内容学习之前,已经具备了一定的算法思想,对一些简单问题能够将其算法用自然语言描述出来,但在流程图和基本语句描述方面,相对欠缺些。学生可以识别简单的流程图所描述的内容,但比较复杂的流程图会让学生糊涂。他们可以“执行”一些算法,但不能创造循环结构的算法。(2)即使学完算法相关内容,但学生仍难以将实际问题模型化,他们会去套用已经存在、经过测试成功的算法。他们会模仿,但在模仿的过程中  (本文共57页) 本文目录 | 阅读全文>>

燕山大学
燕山大学

蚁群算法的改进

蚁群算法是一种最新发展的模拟昆虫王国中蚂蚁觅食行为的仿生优化算法,该算法采用了正反馈并行自催化机制,具有较强的鲁棒性、优良的分布式计算机制、易于与其它方法结合等优点,在解决许多复杂优化问题方面已经展现出其优异的性能和巨大的发展潜力,并已成功地应用于诸如生产调度、布线等生产问题。但是,蚁群算法仍然存在一些缺陷,与其它方法相比,该算法一般需要较长的搜索时间,而且容易出现早熟和停滞的现象。在详细分析了基本蚁群算法及综述了当前国内外蚁群算法研究现状的基础上,本文重点研究了多态蚁群算法,通过仿真实验发现其在路径选择机制和信息素更新机制方面存在不足。详细分析了算法存在不足的原因后,针对多态蚁群算法在信息素初始化和状态转移概率选取方面存在的问题,提出了加权值的多态蚁群算法和结合Ant-Q算法的多态蚁群算法。加权值的多态蚁群算法在算法初始化和状态转移概率选取时加入了权值,信息素更新采用基本蚁群算法的全局更新机制。结合Ant-Q算法的多态蚁群算法...  (本文共71页) 本文目录 | 阅读全文>>

《治理现代化研究》2020年01期
治理现代化研究

算法:一种新的权力形态

算法如今广泛应用于社会生活各个领域,构建了一种新的社会图景与现实。作为一种技术,算法逐渐演进为一种新的权力形态。由数据和算法搭建的网络对用户形成类似于一种"全景监狱...  (本文共7页) 阅读全文>>

《现代法学》2020年01期
现代法学

算法决策规制——以算法“解释权”为中心

算法决策正成为经济与社会体系的一部分,一方面,它创造了显著的社会与经济价值,但另一方面,不公不义的预测或推断会损及个人自主与尊严从而使算法备受质疑。由于算法无法解决自身导致的妨害问题,且算法控制者与数据主体间存在明显的信息或...  (本文共15页) 阅读全文>>

《工业工程》2020年01期
工业工程

面向宏观基本图的多模式交通路网分区算法

为探究不同模式交通流之间的相互作用关系,提出一种考虑路网多模式属性的分区算法。以社会车和公交车速度和路段邻接关系为划分依据,提出初始子区划分、子区合并...  (本文共9页) 阅读全文>>

《大连理工大学学报(社会科学版)》2020年01期
大连理工大学学报(社会科学版)

算法中的道德物化及问题反思

随着算法辅助或代替人类做决策的领域越来越广,算法的伦理问题日益成为人们关注的重要话题。算法并非价值中立的工具,其本身负载着伦理价值。在处理算法与伦理的关系问题上,有3种运思路径可供选择:一是...  (本文共5页) 阅读全文>>