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高校教师科研业绩考核研究

本文针对高校教师科研业绩考核的现状及其存在的问题,在前人所做的关于教师考核方法和考核体系等方面大量工作的基础上,通过继承、分析和发展展开对高校教师科研业绩考核方法和考核体系等方面的创新尝试。本研究属于应用研究,在研究中灵活应用了问卷法、访谈法和文献法等。主要研究成果有以下几点:第一,采用案例分析,对国内两所高校教师科研业绩考核体系进行对比分析,找出考核体系的利弊,为制定更合理的考核体系做准备;第二,制定考核指标体系时坚持以目标管理为前提,以人力资源业绩考核理论为支撑,以层次分析法,功效系数法为手段,构建了高校教师科研业绩考核体系;第三,提出了以教师科研业绩源生指标的学术水平为标准的考核指标,摆脱了过去以科研课题、科研成果、科研奖励和学术兼职等以行政级别为标准的考核指标;第四,以学术部门某年度影响因子作为调节各个学科,教学与科研的权重比例的重要方式;第五,将科研业绩考核分为两种——阶段性考核和总结性考核,并且以阶段性考核的结果作为  (本文共63页) 本文目录 | 阅读全文>>

《吉林化工学院学报》2007年06期
吉林化工学院学报

一般地方高校教师科研工作业绩量化考核评价研究

对一般地方高校教师科研工作业绩量化考核给出...  (本文共4页) 阅读全文>>

《解放军生活》2017年06期
解放军生活

一个旅的一月四考

"无论改革怎么改,军人练兵备战的使命职责不会改,部队能打胜仗的本质要求不会改!"改革当前,北部战区陆军某旅党委始终坚持"仗要怎么打,兵就怎么练"。一个月...  (本文共2页)

《江苏教育》1998年10期
江苏教育

教学评价的新尝试

实施素质教育必须要有相应的评价体系。如何让学生获得成功的欢乐呢?我在教学实践中发现除...  (本文共1页) 阅读全文>>

《中国医药导报》2017年01期
中国医药导报

简易客观结构化临床考试在内科护理学阶段性考核中的应用

目的探索简易客观结构化临床考试(OSCE)在本科护生内科护理学阶段性测试中的应用效果。方法以延安大学医学院2013级四年制护理本科班全部护生(52名)作为研究对象,在完成内科护理学第1、2章节授课内容后组织OSCE考试,对考试成绩进行分析,并通过问卷调查护生对OSCE考核模式的评价。结果...  (本文共4页) 阅读全文>>

《中国高等医学教育》2015年01期
中国高等医学教育

阶段性考核在肝科病房护理带教中的应用观察

目的:观察阶段性考核在肝科病房护理带教中的应用效果。方法:选择新晋护士50人分为观察组28人和对照组22人,分别采取阶段性考核法和常规带教法带教。结果:观察组培训成绩优秀率和优良率分别为64.2...  (本文共2页) 阅读全文>>

《煤炭技术》2011年05期
煤炭技术

阶段性考核方式在计算机基础课程中的应用

通过分析阶段性考核方式与传统考核方式的不同,阐述了阶段性考核方式在计算机基础课程教...  (本文共3页) 阅读全文>>