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甲状腺相关性眼病(TED)的诊治进展

1、概况是一种器官特异性自身免疫性疾病,其发病率在Graves病(GD)占25%-50%,男性易受累; GD均有不同程度的眼部受累,中重度眼病10%,43%与GD同时发生,甲亢发  (本文共4页) 阅读全文>>

《智库理论与实践》2020年06期
智库理论与实践

在专业性与大众性之间实现平衡的智库创新之路——基于TED智库案例

[目的/意义]通过探索TED从媒体企业转变为智库的发展历程、了解其运营模式和推出的项目以及研究成果,为我国参考TED模式的企业类智库、媒体类智库及科技智库的发展提供...  (本文共8页) 阅读全文>>

《英语广场》2020年36期
英语广场

TED演讲中人际意义研究文献综述

目前,Halliday的人际意义理论已经广泛地运用于各类语料的分析研究中,而对于当下热门的TED演讲来说,人际意义的研究还相对较少。文章界定了演讲、T...  (本文共3页) 阅读全文>>

《语言教育》2021年03期
语言教育

亚里士多德修辞劝说视角下TED演讲中的元话语研究

元话语是用于语篇组织、表达说话者观点、涉及听众反映的一种语言表达。本文基于Hyland的元话语分类模式,从亚里士多德修辞学视角探究元话语在TED演讲中的使用特征和修辞功能。研究发现,演讲者更倾向使用人际互动型元话语构建语篇,强调词语、自我提及语、参与标记...  (本文共7页) 阅读全文>>

《长江丛刊》2021年02期
长江丛刊

劝说修辞视角下TED演讲《不要固执于英语》的情感诉求分析

TED演讲中演讲者擅长调动听众情绪,引起共鸣,传达其思想及观点。情感诉求正是通过言辞打动受众,实...  (本文共4页) 阅读全文>>

《新闻研究导刊》2020年19期
新闻研究导刊

TED演讲视频应用于高校西班牙语专业教学的研究——以西班牙语视听说及泛读课程为例

西班牙语视听说及泛读课程是高校西班牙语教学中非常重要的基础课程,其注重对学生的听说能力及阅读水平的培养。但传统线下教学效果有限,主要原因是时间及空间的限制和试听及泛读材料资源的限制。为...  (本文共2页) 阅读全文>>