主编:林崇德;王炳照,王彬,李春生等
出版:沈阳出版社
页码:1-387页
字数:902千字
电子版价格:¥22.40
简介:本册工具书是中国中学教学百科全书之一,共收录1150条词条。

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《中国中学教学百科全书-教育卷 》

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教育     

指培养人的一种社会活动。自古以来,许多教育家、学者对教育有过众多的解释与说明。我国东汉时期的许慎在其所著《说文解字》中说:“教,上所施,下所效也。”“育,养子使作善也。”《学记》上说:“玉不琢,不成器;人不学,不知道。是故古之王... [详细]

①指历史上沿传下来的教育思想、教育制度、教育内容和教育方法等,有的认为“凡是适应过去的经济政治制度、生产方式、文化体系所形成的教育观念、方式、制度、体系,都可以称为传统教育。”(厉以贤:《现代教育原理》)有人把人类历史发展的... [详细]

①主要是表示适合当今现代社会、现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科学技术、现代社会生活方式的教育观念、形态和特征;表示现代需要提倡和应用的教育思想、制度、管理体系、内容、方式、方法等等。(厉以贤:《现代教育原理... [详细]

指马克思、恩格斯对教育问题的论述。主要观点有:①教育由社会、社会关系所决定。“你们的教育不也是由社会决定的吗?不也是由你们借以进行教育的那种社会关系决定的吗?不也是由社会通过学校等等进行的直接或间接的干涉决定的吗?共产党人并... [详细]

主要观点有:①在整个教育工作中不能持有教育脱离政治的旧观点。“要使同志们和我们一起做文教工作的最主要的问题,就是教育联系我们的政治的问题。”“在整个教育工作中,我们都不能持有教育脱离政治的旧观点,我们不能让教育工作不联系政治... [详细]

主要观点有:①教育要与政治、经济相适应,为党的总任务服务。“一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济;而经济是基础,政治则是经济的集中的表现。这是我们对于文化和政... [详细]

中国共产党在一定时期里,根据党的总任务、总目标,为教育事业所制定的工作方向和指针。它规定了在一定时期内,教育的任务、目的和实施教育的道路。1934年毛泽东在第二次全国苏维埃代表大会的报告中提出苏维埃文化教育的总方针:“在于以共产... [详细]

关于教育与经济建设关系的一种新认识。“一定的文化(当作观念形态的文化)是一定社会的政治和经济的反映,又给予伟大影响和作用于一定社会的政治和经济”;“随着经济建设高潮的到来,不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。”新中国成立以... [详细]

邓小平于1983年9月为北京景山学校的题词。简称“三个面向”。它指明了新的历史时期整个教育工作的战略方向,也指明了教育改革的正确方向,有着深刻的理论含义和现实意义。教育要面向现代化,包含两层意思:一是教育要为社会主义现代化建设服... [详细]

教育学     

认识和揭示教育规律的科学。现有教育学教科书和工具书中关于教育学研究对象的规定,不完全一致。苏联凯洛夫的《教育学》中说:“教育学的对象是青年一代的教育。”“苏维埃教育学是研究社会主义社会发展条件下对青年一代实行共产主义教育的... [详细]

一般指认识和揭示普通中小学教育规律的科学。自从教育学产生以来,长时期内主要研究的对象是普通中小学的教育教学工作规律。教育学教科书基本上是普通教育学著作。至于高等教育学、职业技术教育学、成人教育学等,都是近几十年内才发展起来... [详细]

认识和揭示学前儿童教育规律的科学。教育学的一个分支学科。世界各国所定的学前教育年龄并不完全相同。苏联为初生到7岁;法国为2~6岁;英国为3~5岁;日本、原联邦德国、朝鲜民主主义人民共和国为3~6岁。苏联亚德什科主编的《学前教育学》... [详细]

认识和揭示高等教育规律的科学。教育学的一个分支学科。这是一门新兴学科,尚缺乏成熟的理论和科学的体系。长期以来,教育学是以一般普通中小学教育为研究对象,专门研究高等教育理论的人不多。不少人认为,只要有专门的学问就可以胜任大学教... [详细]

认识和揭示特殊儿童教育规律的科学。教育学的一个分支学科。所谓特殊儿童,广义的指正常儿童以外的所有儿童,即超常儿童、有品德缺陷的问题儿童、智力落后及身体器官有缺陷的儿童;狭义的指身心有缺陷的儿童,即盲、聋、弱视、重听、智力落后... [详细]

教育学的分支学科。以比较的方法,研究当代世界不同国家和地区教育的一般规律和特殊规律,揭示影响教育发展的主要条件和因素及其相互关系,探索教育发展的未来趋势的一门教育科学。1871年法国教育家M·A·朱利安发表《比较教育的研究计划与... [详细]

运用哲学的观点和方法研究教育基本问题的一门学科。教育科学中的基础理论学科之一。教育与哲学的关系甚为密切。在古代,教育观念包含在哲学观念之中,教育观念就是作为一种哲学观念而存在的。许多哲学家同时就是教育家。中外均如此。教育从... [详细]

认识和揭示学科教育规律的科学。教育学的分支学科。它是数学教育学、物理教育学、化学教育学、历史教育学、语文教育学、外语教育学等各学科教育学的总称。学科教育就其实质说,是将各自独立的学科知识体系,有选择地转化为教育体系,再转化... [详细]

从宏观和微观两个方面研究教育和社会之间的基本关系的科学。介于社会学与教育学中间的一门新兴的边缘学科。关于教育与社会的基本关系,主要包括:①教育制度与社会制度的关系,如教育体制与经济体制度的关系、教育体制与政治体制的关系。②... [详细]

研究教育与经济关系的科学。介于经济学与教育学之间的边缘学科。教育经济学成为一门独立的学科,是近现代经济和近现代教育的产物。随着大工业生产的发展,教育的经济效益逐渐引起重视。英国古典经济学家亚当·斯密(1723—1790)正是在探索资... [详细]

用数理统计学原理和方法研究教育问题的科学。既是统计学的一个分支,也是教育科学的一个分支。它通过数据为开展教育科学研究,探索教育规律提供一种科学方法。其应用范围很广,既可用于普通学校教育的研究,也可用于业余教育、成人教育的研究... [详细]