主编:张紫晨;李德芳,刘象愚,陈绂等
出版:沈阳出版社
页码:1-628页
字数:1415千字
电子版价格:¥28.00
简介:本册工具书是中国中学教学百科全书之一,共收录2108条词条。

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《中国中学教学百科全书-语文卷 》

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研究中学语文教学理论和实践的学科。是师范院校中文系(科)开设的必修课,在体现师范院校特点,培养合格的中学语文教师方面具有重要作用。中学语文教学法横跨语言科学和教育科学两大领域,并吸收许多社会学科的研究成果,依据对中学语文教学实... [详细]

研究语文教学现象及其规律的一门学科。研究的主要问题有语文教学的性质、目标、内容、过程和方法等。其研究的顺序是:从性质和目标的探讨开始,进而探讨体现性质、实现目标的内容、过程和方法,同时对效果和效率进行评价,研究如何实现教学最... [详细]

教育科学的一门分支学科,研究语文教学过程的规律及其实际应用。它的理论任务是把语文学科在教学上所面临的许多重大问题,放到整个教育系统工程中来加以考察,并用教育心理学、语言心理学、思维科学等学科的研究成果和系统论、信息论、控制... [详细]

从整体过程来看,就是对语文教学的种种现象进行观察和调查,通过对历史和现实中的相同或相异现象的比较,提出研究课题,开展实验,进而导向分析研究,最终获得理性的解释。观察调查法:就是对语文教学的具体特征进行有意识的观看和考察,积累现象... [详细]

语文教学法学科需要用许多相关学科的研究成果来解决本学科的理论和实际问题,其内容和方法的研究,可以从相关学科中找到某些有益的启示。同语文教学法紧密相关的学科有:哲学领域——哲学、教育哲学、语言哲学、文艺哲学(美学)等;思维领域—... [详细]

语文教育发展的历史。我国语文教育的历史源远流长。一般说来,语文教育的发端,是从文字的产生开始的,而语文教育最初的基本内容就是学习和使用文字。我国学校出现得也很早。传说五帝时代就有了名为“成均”的“大学”;到虞夏时代开始有“庠... [详细]

师范生在学习的过程中,有组织有计划地到中学进行教育观摩学习的实践活动。这一过程可以单独进行,也可以安排在教育实习的初期。其目的意义在于使见习生从实际出发,直接地、广泛地观察了解中学语文教学的一般情况和特点,有助于学生把教育理... [详细]

教师根据教学需要,组织师范院校中文专业学生在校内外从事一定的教学实践活动。目的在于使学生把所学的理论知识,综合运用于教学实践,从而检验他们的知识水平、业务能力和思想修养,培养其语文教学工作的能力。它在师范院校的教学中占有重要... [详细]

语文教育科学研究的基本方法之一。对语文教育现象进行有计划的、周密的、系统的或局部的考察,用科学的方法和手段对收集的客观资料进行分析研究,以了解语文教育的成果、经验和问题,进而概括出带有一定规律性的或普遍性的东西,为语文教育的... [详细]

或称“语文教育试验”。指语文教育中进行的一种特殊形式的探索教育规律的研究活动。它是根据研究课题的设想,在周密计划和专门安排的特定条件下所进行的一种特别组织起来的教育实践。通过对教育实验结果的分析比较,以确定教育的某种影响因... [详细]

由语文教材、语文教师和学生组成的一个完整系统。在这个系统中,存在着教师与学生、教材与教法、课内与课外、目标与控制等若干相互联系、相互作用并相互依赖的要素。它受社会环境制约,亦反作用于社会环境。语文教材是语文教学系统的信息源... [详细]

就是把语文教育看作是一个开放性的大系统。这个大系统应包括:①学校语文教育系统。就其形式又可分为课内语文教育和课外语文教育两方面。课内语文教育指依据国家制订的教育计划和教学大纲,分年级、有步骤地在师生共同的教学活动中,完成必... [详细]

语文课文、语文知识、语文能力和语文训练的综合体。中学最基础的学科之一。是基于现代的教育计划而建立起来的独立的学科。它具有独立的教学目标和特有的教学内容,同时遵循特定的教学过程,以进行有系统的、有固定时空环境的语文教学活动。... [详细]

指语文科区别于其它学科的本质属性,它决定语文科的教学目的、教学内容和教学方法。对于中学语文科的性质,人们的认识还不完全一致。这是因为在对“语文”这一概念的理解上有分歧。归纳起来至少有以下四种:①语文是语言和文学;②语文是语言... [详细]

语文教学目标是语文教师预期实现的结果,是教学后应产生的事前标示,是在主观上预先建立起来的教学和学习形象。语文科目标的确定,是编者制订教学大纲和编选教材的依据;是教师设计教学和检查效果的依据;是学生安排学习和评价效果的依据。语... [详细]

是依据教育方针、教学计划,落实中学语文科所应完成的任务和实施方法的教学指导性文件。它是语文教学应遵循的纲领,是编选教材的依据,也是检查和评估语文教学的准则。大纲对教师的备课、上课、考试等一切教学活动,都有制约作用,也都有启迪... [详细]

语文科是个复杂的综合学科,它的教学计划既要有局部的具体的计划,又要有整体的通盘的计划。从全部学程计划、学年计划,到单元计划、篇章计划和课时计划都要分别制订。语文教学计划的内容,一般包括教学目标、教学内容、教学程序、教学方法、... [详细]

一般认为,中学语文教学有下列四条基本规律:①听、读、说、写相辅相成的规律。它反映了听、读、说、写四种能力之间的本质联系。听和读是通过语言文字达到理解和吸收;说和写是运用语言文字表达和倾诉。听和读,说和写两者之间是相通的,是互... [详细]

基于一定的教育方针和学生的发展阶段,经过选择的、编排好的、适于教学的语文用书,是简化了的系统地反映语文科内容的教学用书。我国自语文科独立设科以来,有过同时发行和使用几种中学语文教科书的时期。在语文设科之初,文字源流、文法、中... [详细]

语文教科书中的范文系统、知识系统和作业系统,有各种不同的组织编排方法,从而形成教科书在结构上的不同类型。纵观几十年来我国中学语文教科书的编制,其基本结构大致可划分为两类:一是分编型,二是合编型。分编型:把范文系统、知识系统和作... [详细]