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普通心理学

研究正常成人心理活动一般规律的心理学基础学科。它阐述心理学的基本理论和基本科学概念;探讨心理学的基本方法;揭示各种心理现象产生和发展的最一般的规律。它的研究对象主要是正常成人的心理现象,如认识、情感、意志以及气质、能力、性格等。普通心理学是心理学的主干, 由它派生出心理学的各个不同分支, 如发展心理学、生理心理学、社会心理学、教育心理学、医学心理学等。在普通心理学的范围内,又有专门研究不同心理过程和个性特... (本文共416字) 阅读全文>>

相关文献

地方师范院校普通心理学实验教学改革的实践与探索

创新创业理论研究与实践
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目前我国有关普通心理学教学改革的相关研究主要集中在普通心理学教材建设以及课程的设计;怎么利用计算机和多媒体设备来丰富普通心理学的教学手段;以及不同类型高校,如医学院校和师范类院校在普通心理学教学过程中日如何突出教学重点,培养出更有符合学校培养目标的优秀人才。我国高等院校在进行普通心理学的教学活动中非常重视心理学理论的教学,从教材的编制及选择,教学手段的多样性,数字多媒体的广泛应用以及人才培养方向的关注来着手,很少有把普通心理学与实验教学相结合的研究,即使有相关的研究,也是从实验教学建设的角度分析,把实验教学与普心理论教学分开来研究。一方面取得的成果显示实验教学确实大幅度地提高了教学质量,另一方面也显示出目前并没有把普通心理学实验教学系统化。所以我们结合之前的研究的不足之处,试着从普通心理学实验教学与理论教学相结合的角度来展开研究。1地方师范院校开展普通心理学实验教学改革相关研究分析沈国方(2005)在《对心理学实验教学模式的再研... (本文共3页) 阅读全文>>

普通心理学内容体系规划的新构想

广州大学学报(社会科学版)
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普通心理学是研究心理学的基本原理和心理现象一般规律的科学,它是心理学专业的一门基础课、导入课。普通心理学的学习,对夯实心理学专业学生的知识基础,发展学生的专业兴趣都有着非常重要的意义。而一本内容完整、结构合理、体系清晰的普通心理学教材,则在普通心理学的教学中扮演了非常重要的角色。将国内外较有代表性的普通心理学教材进行比较,可以看到,国外的教材内容多数是以问题为中心来组织的,不强调体系性、结构性,其内容构成涉及广泛,既包括了个体心理也包括群体心理,既有一般性的心理规律也有特殊的心理现象(如变态心理等)[。1][2]而国内普通心理学教材其突出的特点就是体系性强,逻辑清晰,在内容构成上主要集中于心理学的基本原理和个体心理现象的一般规律。应当肯定,这些年我国的普通心理学教材建设取得了可喜的成绩,出现了一大批优秀的普通心理学教材,为我国的心理学人才培养做出了重要贡献。但是纵观现在国内较有代表性的几部普通心理学教材,其内容体系还存在着一些问... (本文共5页) 阅读全文>>

普通心理学体系之探析

安徽教育学院学报(社会科学版)
安徽教育学院学报(社会科学版)

如何建立具有我国特色的普通心理学体系问题,一直是心理学界十分关注的重大问题之一。我国老一辈心理学家曾为此作出了巨大努力,)‘’大中青年心理学工作者也对此进行了多方面的探讨,然而,这方面的研究目前还在继续进行,许多问题尚未形成统一认识,基本理论方面的研究更急需加强。为了探讨具有我国特色的普通心理学的科学体系,从一九八O年开始,我校教育心理专业的研究生便开设了普通心理学比较研究课程,采用比较法对美、苏较有代表性的普通心理学教科书进行系统研究,并对国内外其它有关普通心理学的著作进行了一定的比较分析。在上述研究的基础上,我们试图对国内外现代普通心理学体系的形成、发展作进一步的分析,并对当前我国普通心理学体系的改革提出一些设想。一、苏联普通心理学体系的形成与发展 苏联现代普通心理学体系的形成与发展,可用下而儿句话作一概括:本世纪四十年代是苏联普通心理学体系垫本形成的时期,五一l一年代是苏联普通心理学体系曲折发展的时期,六十年代以后是苏联普... (本文共6页) 阅读全文>>