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社会角色

社会学、社会心理学的基本概念。它是一定的社会位置和社会群体相联系的行为模式,或者说在特定的环境下特定个人的“典型的”行为表现方式。社会群体一般分为家庭、工作群体、社区和社会交往四种。每一个人所承担的社会角色,都分属于上述某一群体,但同时扮演着各种社会交往中的种种角色,形成个体的社会角色丛(或角色集)。每一个社会角色都由个体所处的地位、权力、责任所决定,都代表着一套有关行为的社会标准,这些标准规定了个体在扮... (本文共551字) 阅读全文>>

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体育教师社会角色结构认知研究

北京体育大学学报
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投稿日期:2014-03-10从社会学对社会结构要素的分类我们可以发现社会结构的要素主要包含:地位、角色、团队、行为规则及模式。而从社会结构要素的解释中可以发现个体在社会中地位的获得主要是通过自致方式获得,而在获得一定地位的同时,还需要扮演与地位相匹配的角色。但是个体在社会中不仅仅占有一个地位,也不仅仅扮演一种角色,面对多种地位与角色的交错,每个人在进入社会前需要学习的是具体角色的“脚本”,在进入角色之后需要根据他人的期待来扮演角色,并且在扮演过程中必须遵守所处群体组织制定的相应行为规则和模式[32]。因此,个体在社会成长过程中所承担的角色(以下简称:社会角色)结构包括:自身所处的社会地位、身份符合度等相对应的社会权利、社会义务和社会规范行为模式,以及社会对自身角色功能的期待——自身社会行为价值。而在当今社会中体育教师同样扮演着多种多样的社会角色,正是这种多种角色的扮演,会让体育教师从狭义方面自觉或不自觉的潜意识的自问,别人怎么... (本文共9页) 阅读全文>>

论社会角色理论在大中学校德育实践中的应用

合肥师范学院学报
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加强和改进大中学校德育工作是各级德育工作者一项重要的任务。我国大中学校各类哲学社会科学课程肩负思想道德教育和思想政治教育的双重任务。大中学校思想政治工作者可以发掘哲学社会科学中的理论资源,以独特的视角来开展大中学校德育工作,提高学校德育工作的实效性。本文试将论述社会角色理论在大中学校德育实践中的应用。一、社会角色理论主旨是指导人们恰当地扮演社会角色(一)社会角色理论的核心内容“角色”本是戏剧中的名词,指演员扮演的剧中人物,20世纪初一些学者将它引入社会学,进而发展为社会学的基本理论之一。美国芝加哥学派最早系统地运用了这个概念,其中以乔治·米德的研究最为著名。米德使用此概念旨在说明在人们的交往中可以预见的互动行为模式以及个人与社会的关系。社会角色理论的另一重要代表人物拉尔夫·林顿将角色定义为:在任何特定场合作为文化构成部分提供给行为者的一组规范。他认为,角色是由社会文化塑造的。国内理论界一般认为,社会角色是指与人们的某种社会地位、... (本文共5页) 阅读全文>>

大学生社会角色失调与道德调控

中国校外教育
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随着社会经济的不断发展,大学生作为国家宝贵的人力资源在现代生活中的作用越来越重要。大学生是我国中国特色社会主义事业的建设者和接班人,在构建社会主义和谐社会中扮演着极为重要的角色。社会对大学生寄予了很高的社会期望,提出了较高的要求,为此,在校大学生要认清自己所肩负的历史使命,对自身角色进行合理定位和成功的扮演。然而在现实生活中,由于主客观多种因素的相互交织,大学生在社会角色的扮演过程中并不都是一帆风顺的,其实际社会角色与理想的社会角色模式存在一定差距,在社会扮演过程中出现社会角色的失调现象。一、大学生社会角色失调的类型和表现大学生社会角色失调是指大学生在社会角色扮演中,对社会角色的认知(包括社会角色的权利和义务、规范和责任和社会角色期望等)不明确,在采取角色行为时发生障碍,甚至出现社会角色扮演失败的现象。大学生常常发生社会角色失调的类型和表现主要如下。1.社会角色不清。就是大学生对自己扮演的社会角色认知能力差,不明确自己扮演的是什... (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《中国校外教育》