分享到:

心理

相关工具书解释

·中国成人教育百科全书

反映的一种形式。具有神经系统的有机体能对具有信号意义的客观事物作出反映,这种反映形式就是心理。心理就其产生方式来说,是脑的反射活动;就其内容来说,是作用于脑的客观现实的反映。所以现代心理学认为心理是客观现实在脑中的反映。心理是在动物进化到一定阶段,在对周围复杂环境的长期适应中产生的。外界客观事物和内部刺激物作用于感觉器官,使有机体对外界和内部刺激所作出的规律性的反应,就是脑的反射活动。首先形成无条件反射... (本文共684字) 阅读全文>>

相关文献

“互联网+”背景下大学生积极心理品质与就业心理的关系及团体辅导干预研究

中国新通信
中国新通信

一、“互联网+”背景下提高心理品质1.1积极心理品质的概念积极心理学理念最早可以追溯到马斯洛的人本主义理论。积极心理这一理念是Seligman(1998)出任美国心理学会主席时倡议的,旨在使个人、团体、社会生活更有意义。1.2积极心理品质的测量国内进行积极品质结构研究的学者主要是孟万金,本研究中采用此问卷来测量大学生积极心理品质。二、“互联网+”背景下大学生就业心理2.1就业心理的定义关于大学生就业心理概念的界定至今尚未有统一论述。本文认为在“互联网+”时代背景下大学生的就业心理可以理解为以就业为中心,在与其它心理现象的交互作用中形成大学生就业压力,以及在寻求职业过程中产生的各种心理现象。2.2就业心理的测量本研究者结合预调查、讨论,听取不同专家的意见等,最终选用刘春雷编制的《大学生就业心理量表》作为本研究的测量问卷。三、“互联网+”背景下团体心理辅导樊富珉定义团体心理辅导为:通过团体内人际交互作用,促使参与者在彼此的互动过程中... (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《中国新通信》

心理育人嵌入思政育人大格局的关键问题及解决路径

黑龙江教育(理论与实践)
黑龙江教育(理论与实践)

心理育人一词最早出现于20世纪90年代初的相关文献中,张圻海的文章《心理育人——高校育人新理念》首先对心理育人理念、意识和途径进行了详细阐述[1]。2017年12月,教育部印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》(教党[2017]62号),心理育人被明确为高校思想政治工作质量提升工程“十大”基本任务之一[2],心理育人一时成为学界研究的热点。搜索中国知网发现,近三年以“心理育人”为主题的文章已达近600篇,心理育人研究出现新的高潮。一、新时代高校心理育人工作的发展党和国家历来高度重视心理健康工作,特别是党的十八大以来,心理健康工作的内涵和外延得到了极大的丰富和提升,高校心理育人工作也迎来了新时代发展的“黄金期”。习近平总书记在党的十九大报告、全国高校思想政治工作会议和全国卫生与健康大会等多个重要会议中均提及要“培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”。在2021年发布的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划... (本文共4页) 阅读全文>>

新时代中国特色社会主义意识形态建设融入社会心理因素探析

重庆科技学院学报(社会科学版)
重庆科技学院学报(社会科学版)

随着信息传播技术的飞速发展,以及社会交往的便捷化,新时代社会心理在总体上呈现出纷繁复杂的状况,并且随着日常生活和社会实践状况的变化而发生巨大变化,这对新时代意识形态建设产生了重要影响。一方面,部分符合社会发展要求的积极的社会心理成为意识形态内容创新的重要依据和基础;另一方面,负面的社会心理倾向对思想领域的稳定和意识形态安全形成了强烈的冲击。同时,社会心理建设也日益成为经济社会发展的重要内容。习近平总书记在多个场合强调,要培育公民积极健康的社会心态。因此,探索并积极推动新时代中国特色社会主义意识形态建设融入社会心理因素,促进意识形态与社会心理融合的理论与实践双重维度的创新,有助于提升新时代意识形态建设实效性。一、社会心理与意识形态的辩证关系社会心理作为一种普遍存在的社会现象,其产生和发展是一定时代社会现实生活和实践的重要反映,属于心理学和社会学研究的重要对象。社会心理对社会发展和历史进程有着重要的影响,它与一定时代的社会意识形态存... (本文共9页) 阅读全文>>