主编:中国小学教学百科全书总编辑委员会数学卷编辑委员会;常锐伦;徐改,穆怀中
出版:沈阳出版社
页码:1-430页
字数:1070千字
电子版价格:¥48.00
简介:本册工具书是中国小学教学百科全书之一,共收录2463条词条。

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《中国小学教学百科全书-美术卷 》

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通过美术的实践活动和美术的社会活动培养人的美术素养、美术能力和审美意识的过程。它是教育体系中艺术教育的主要方面和重要组成部分。美术教育有广义和狭义之分。广义泛指社会、家庭、学校通过各种渠道和各类方式,如造型运动、美术展览... [详细]

研究美术教育现象,认识和揭示美术教育规律的一门科学,属教育学的分支学科,亦称美术学科教育学。美术教育学是一门综合性学科,既受教育学一般理论指导,又必须具有美术学科的特点,是运用美学、哲学、教育学、心理学、美术技法理论和技术手段... [详细]

研究和揭示美术教学过程的一般规律及其应用的科学,是教育学的分支学科,亦称美术学科教学论。其研究的范围:美术教学在整个教育教学活动中的地位与作用,美术教学的目的任务,美术学科内容结构和特点,美术教学过程、教学原则,美术教学内容、... [详细]

研究美术教什么和怎么教的学科。亦称教材教法。过去,由于没有建立起学科教育学或学科教学论,一直以教材教法代之,使美术教学法成为研究美术教学理论与实践的学科。它将美术教学论的内容不同程度地包容在内,甚至扩展美术教育学的范围。因此... [详细]

包括家庭、学校和社会三个方面。①家庭美术教育。主要指儿童早期在家庭环境中所受的美术教育与熏陶。包括父母及家庭成员指导的美术活动,欣赏绘画和阅读美术书籍以及家庭的陈设、衣服等耳渲目染的熏陶。家庭美术教育对人的美术素质的形成... [详细]

指美术教育的功效作用。美术教育受美术的功能和美术特点决定,其具有以下功能:①传递人类的美术知识和美术技能。美术教育使作为人类文化代表的美术不断有人继承与弘扬,并产生时代骄子——美术家。与此同时,美术教育也使普通人具有与社会相... [详细]

艺术教育思想之一。指按照审美理想进行美感教育,健全人的审美心理结构,陶冶情操,使人具有完美个性和达到人与社会、人与自然的和谐统一、共同发展为根本目的的教育理论。审美教育论认为:艺术是主要的审美对象,具有显著的感情效果和审美价... [详细]

艺术教育思想之一。情操是具有理智感、道德感、美感等社会价值的复杂的高级感情,是伴随高等精神生活的高级感情或人格感情。它不同于对外界事物的单纯的反射性的本能的情绪,而是包括人品和教养的一种复杂的有组织的持续的情感倾向。例如爱... [详细]

艺术教育思想之一。是强调在艺术教育过程中发挥主体的创造性和将艺术教育作为培养人的创造意识、开发创造性人才资源的教育手段的艺术教育理论。创造教育论是适应社会发展对人才的需要而产生的一种艺术教育思想。其理论基础是:现代社会竞... [详细]

美术教育思想之一。是一种强调能力培养的艺术教育理论。能力,是完成某种活动所必备的一种个性心理品质,是个体适应并胜任于活动和调节自身行为的心理可能性与现实性相统一的品质(详见《美术能力》条)。能力教育是当代世界经济和科技持续发... [详细]

美术教育思想之一。以培养美术实用技能为指导思想的教育理论。人类最初的美术教育,是从美术实用技能教育开始的。职业美术教育更是以技能教育为主导思想。普通学校开设美术课程的初期,中西方一般都将美术视为实用技能课,将教学重点放在绘... [详细]

艺术教育思想之一。从着眼于促进人的个性全面协调发展,研究艺术教育的功能、价值、规律和实施途径、方法的艺术教育理论。个性,表现出一个人的独特性,是一个人的先天素质与后天环境影响所形成的持久而稳固的各种倾向性(包括需要、动机、兴... [详细]

艺术教育指导思想之一。近年针对中小学应考教育而提出的素质教育论在美术教育中的理论反映。素质教育论的基本观点是: 九年义务教育是为了提高公民的文化素质而进行的基础教育,不应围绕升学考试转,不应使师生陷入题海,疲于应付升学,致使只... [详细]

美术教育思想之一。儿童中心论,是19世纪末20世纪初由美国实用主义教育家约翰·杜威提出来的课程理论。主张课程、教材和教师都要以儿童为中心,围绕儿童的兴趣和需要确定课程内容。这种主张在美术教学中主要有三种表现:第一种,主张教材编排... [详细]

美育,是以美的对象和美的存在形式为内容进行的美感教育,旨在培养和提高人对自然、社会和文艺作品的鉴赏和创造能力,陶冶情操,使感情、思想得以健康协调地发展和行为高尚。亦称审美教育。其内容包括审美形态教育与美感教育。审美形态教育主... [详细]

德育主要是指品德教育。美术教育可以起到辅助德育的作用:①艺术的美是以真善为前提的,优秀的美术作品在反映自然与社会生活的同时,还体现着作者对自然、社会的评价和看法,传达着作者的思想和情感。欣赏者通过美术作品认识自然和社会的同时... [详细]

智育是向学生传授现有的系统的文化科学知识,培养和发展智能的教育。美术教育既属于美育,又是智育的重要组成部分,且能有力地促进学校的育智工作。这是因为:①美术学科传授的基础知识,如造型、透视、色彩、美术史论等,都是现代人知识结构的... [详细]

人脑是完整的有机的系统组织,分左右对称的两个脑半球。其结构极为复杂。左、右脑具有不同思维模式又有同样高级的智力功能。左脑善于分析、抽象、计算和求同,是处理语言、数学,进行抽象逻辑思维、集中思维、分析思维的智力活动中枢,支配着... [详细]

创造教育是培养作为社会主体的人的创造性(即创造能力)的教育。现代社会的竞争可谓是人才的竞争,人的最有价值的才能是创造性。从20世纪60年代以来,人类社会进入“知识爆炸”的时代,死记硬背的方式学习知识已经跟不上时代的发展。因此,现代... [详细]

美术教育对体育有促进作用。①国外专家对全世界儿童绘画有同样依次更迭的发展阶段和惊人的相似之处以及在同一时期突然对绘画失去兴趣的现象研究认为:儿童画画具有超社会的生物性机能。画画有助于儿童自身各种机能的发展与完善,目前已证实... [详细]