分享到:

安大略

省名。在今加拿大东部,北濒哈得孙湾,南临大湖区。省名源于安大略湖,湖名源于印第安易洛魁语,意即美好的湖。该地最早为印第安人生息之地。公元1610~1611年法国... (本文共206字) 阅读全文>>

相关文献

加拿大安大略省K-12在线学习运行机制与质量保障

现代中小学教育
现代中小学教育

在线学习是教育未来发展的趋势,世界各国均对此有着广泛关注。联合国教科文组织发布的《全球在线学习平台发展现状报告》对在线学习进行了推介,我国也在积极推动在线学习的发展,相继发布了《教育信息化2.0行动计划》等教育信息化政策文件等。在新冠疫情期间,我国基础教育首次进入大规模在线学习阶段,全国各地中小学都开始进行各种类型的在线学习。但是在疫情面前,我国在线教育的不足也逐一显露出来。目前我国数字教育资源平台建设卓有成效,在线学习群体庞大,但是在线教育资源研发和共享不足,在线课程也并未全面纳入教育体系[1]。而加拿大的安大略省早在20世纪就开始大力发展K-12在线学习,其在线学习模式也被多个国家借鉴。在2017—2018学年,安大略省参加在线学习的中小学生已占该省K-12学生总人数的39.4%[2]。因此,本文通过介绍安大略省K-12在线学习的经验,为我国K-12在线学习提供一定借鉴和启示。一、安大略省K-12在线学习发展历程对于安大略省... (本文共6页) 阅读全文>>

加拿大安大略省中学后国际教育战略分析

现代教育管理
现代教育管理

2014年,加拿大政府制定了《加拿大国际教育战略:利用知识优势推动创新与繁荣》(Canada’sInternational Education Strategy:Harnessing ourknowledge to drive innovation and prosperity),该战略将国际教育放在更加重要的位置[1],为安大略省制定省级中学后国际教育战略奠定了基础。2018年5月,安大略省高等教育和技能发展部(Ministry ofAdvanced Education and Skills Development)首次发布《安大略省中学后国际教育战略2018》(Ontario’sInternational Postsecondary Education Strategy 2018,以下简称《2018战略》),以进一步促进安大略省中学后国际教育发展。[2]一、加拿大安大略省中学后国际教育战略制定的背景(一)国际教育有利于培养国... (本文共8页) 阅读全文>>

权威出处: 《现代教育管理》

加拿大安大略省中小学师德问责制的内容、特点及启示

现代教育科学
现代教育科学

教师职业道德是教师在从事教学活动中必须遵守的道德底线和职业准则,是学校教育的重要内容,同时也是教育质量的影响因素,其不仅涵盖了道德问题,还包括与此紧密相连的职业行为现象。师德问责制是指政府通过立法规定的教育主管部门、学校校长、教师、学生、家长和公众等问责主体的权利、义务和责任,制定考量责任和权利的落实情况并定期组织权利主体对教师的教育行为进行评估活动,教师则通过解释、说明或证明等形式来表达其教育行为的有效性,教育机构、校长、学生、家长、社会各界等权利主体在综合评价的基础上,对教师在教学伦理和教学原则上的行为做出判断并辅之以奖惩的一套行为规范、政策承诺和制度。一、加拿大安大略省中小学师德问责制的主要内容(一)中小学师德问责的主体安大略省中小学师德问责的主体包括安大略省教育部、安大略省教师协会、安大略省教师联合会、学区教育局和教育质量及问责办公室,他们构成了安大略省中小学师德问责的监管机构。1.安大略省教育部。安大略省教育部是安大略... (本文共6页) 阅读全文>>

权威出处: 《现代教育科学》