儿科学
儿科学是研究小儿各年龄阶段的生长发育和疾病防治、提高小儿心身健康水平、迅速发展着的医学科学。我国儿科学是以三亿小儿的健康成长, 使之能成为社会主义事业接班人为目的的一门学科。 它既要阐明初生至青春期体格和精神发育的临床实践和基础理论, 又要结合我国具体情况, 研究和推动小儿时期的保健和疾病防治工作。儿科学的对象是不同年龄期的小儿。 他们处于不断发育、迅速改变的过程中,因而这个服务和研究的对象有一个动态的特...
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相关文献
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中医儿科杂志
南京中医药大学中医儿科学科始建于1954年,60年来,学科建设不断进步。1981年被国务院学位委员会批准为首批中医儿科学硕士学位点之一,1986年获批为全国第1个中医儿科学博士学位点,2005年率先招收中医儿科学博士后进站,2002年、2007年2次被评为教育部国家级重点学科,是目前全国唯一的中医儿科学国家级重点学科、国家级教学团...
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中国医药科学
《中国中西医结合儿科学》系原《中国医学文摘·儿科学》，迄今已出版、发行了27卷。2008年5月20日经国家新闻出版总署(新出报刊[2008]612号文)批准更名为《中国中西医结合儿科学》。由中华人民共和国卫生部主管...
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南京中医药大学学报(社会科学版)
据2016年11月由中华医学会儿科分会、中国医师协会儿科医师分会发表的《中国儿科资源现状白皮书》显示，当前中国儿科医生总数仅为10万人左右，却要服务2.6亿0岁至14岁儿童，平均每2 000名儿童才能拥有1名儿科医生，儿科医生缺口已经超过20万~([1])。随着“二孩”“三孩”生育政策的全面放开，儿科医生短缺状况将更加突出。2016年教育部在全国中医药院校首次增设中医儿科学本科专业，系统培养中医儿科学储备医师以适应时代发展需要。但由于此为新设立专业，目前全国尚缺乏系统完善的中医儿科学本科专业人才培养方案。南京中医药大学中医儿科学学科是全国同类学科中唯一的国家重点学科，2020年中医儿科学课程又入选首批国家级一流本科课程，成为全国唯一国家级一流中医儿科学课程。本文针对中医儿科学本科专业人才培养方案中存在的问题，以南京中医药大学为例，重点探讨中医儿科学本科专业人才培养方案的制定。1 中医儿科学人才培养方案的探索背景针对儿科医生短缺现...
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