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编辑

1.指新闻出版单位等专业化群体中一些从事选题规划,组织读物编写,对读物内容进行审读、加工整理、剪辑录制、装帧设计,使之达到传播目的和复制要求的工作人员。编辑是大众传播系统的主体,编辑人员素质的高低直接影响大众传... (本文共262字) 阅读全文>>

相关文献

论编辑力

河南大学学报(社会科学版)
河南大学学报(社会科学版)

“编辑力”是编辑学的重要范畴,是编辑学界近年热议的话题。在新的编辑生态和出版链中,面对编辑角色泛化、编辑职业“祛魅”、身份认同危机等多重变化,从运动发展的视野审视凝聚于编辑主体精神世界与思维模式之中的编辑力,对把握编辑生产力和生产关系的辩证关系,激活编辑主体创新、创造潜能等尤为重要。编辑力凸显了编辑主体在文化判断与价值决策中的独特作用,为编辑主体展现新作为、履行新使命助力,为精神文化产品生产赋能、增值。编辑力在出版物中通过编辑含量得以表现,但其考察重点与角度不同,在现代编辑活动环境中,编辑力非常简明地彰显了编辑劳动及其效果的核心价值。探讨编辑力背后蕴含的工作原理,分析编辑力的构成要素及其对编辑活动的指导意义等,是丰富编辑学理论、建设编辑学学科的重要内容,将编辑力作为独立的编辑学范畴予以研究,是对现实编辑实践活动的回应,也是编辑学学科建设和发展的需要。一、编辑力是编辑学的重要范畴“编辑力”作为编辑学理论研究的重要内容,自20世纪8... (本文共8页) 阅读全文>>

论王华良编辑学研究的特色

河南大学学报(社会科学版)
河南大学学报(社会科学版)

王华良作为我国编辑学研究的重要参与者、推动者,是改革开放后较早投入编辑学研究的学人之一,也是有影响的编辑家和编辑学家。他1933年出生于浙江嘉善;1960年毕业于复旦大学新闻系;历任复旦大学校刊编辑室负责人,上海人民出版社哲学编辑,上海文艺出版社小说编辑,《复旦学报》(社会科学版)副总编、编委会副主任、编审。他1984年开始研究编辑学,并在复旦大学开设“编辑学概论”“书刊编辑实践”“实用编辑学”等课程;1993年从复旦大学学报编辑部退休,任上海《编辑学刊》副主编、常委;1989年出版著作《编辑学论稿》(与刘光裕合作),后增订再版为《编辑学理论研究》。他在长达40余年的编辑实践中编过图书、杂志、校报、学报,发表过《编辑学的研究对象与学科性质》《编辑的信息观念与信息功能》《试论界定“编辑”概念的方法论问题》《编辑劳动的创造性问题》《精神生产的特点及其与编辑工作的关系》《编辑在出版经营中的地位和作用》《再论编辑活动的基本规律》《编辑过... (本文共10页) 阅读全文>>

学术期刊编辑发展方向探析——从“编辑学者化”到“学者型编辑”

青年记者
青年记者

1906年,我国最早的高校学报《学桴》创刊。在此后的大半个世纪里,学者办刊是学术期刊的基本办刊模式。学者办刊具有两个显著特征:一是编辑主体常与编辑客体同一,二是编研一体。因此,“学者编辑化”是学术期刊编辑的最早来源路径。职业编辑人的出现是社会大分工以及期刊顺应时代发展的需要,但就学术期刊而言,职业编辑人的出现阻断了学者与编辑之间的身份切换,“学者编辑化”的学者办刊模式渐渐退出历史舞台。随着学术期刊专职编辑队伍的不断壮大,学术期刊编辑的发展方向问题渐成为学术期刊编辑界探讨的热点。“编辑学者化”的内涵演进及其质疑与批判(一)“编辑学者化”的内涵演进1984年,胡光清在《试论编辑的专业化与学者化》一文中,将编辑的发展指向为“编辑学者化”,是现可查证的关于“编辑学者化”的最早文本。[1]1988年,王英志首次在学术期刊界探讨了“编辑学者化”问题。王英志在论述“编辑学者化”的必要性时指出,要提高编辑的学术素质、把学报办得更好,“编辑学者化... (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《青年记者》