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审美文化

以艺术文化为核心的具有一定审美特性、审美价值的文化形态。是人类总体文化的组成部分。最早提出“审美文化”这一概念、观念的是德国法兰克福学派。该派针对资本主义社会文化商业化所导致的反文化、反艺术、反审美思潮的泛滥和人性异化、艺术堕落的现象,把文化分为审美文化与非审美文化。主张按照美的规律来建造审美文化,重建审美化、艺术化的世界,使人们在对审美文化的观照中实现精神的升华和对现存现实的超越。中国在20世纪末开... (本文共909字) 阅读全文>>

权威出处: 《美学大辞典》

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审美文化与中国当代美学研究的话语转型——1990年代以来审美文化研究的整体分析

社会科学战线
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一、审美文化研究:20世纪中国美学研究的新课题审美文化研究的出场是中国当代美学研究努力向现实审美文化经验与现实开放的结果。在起源语境上,审美文化研究深刻地呼应了1990年代中国当代社会大众文化崛起与消费文化勃兴的现实,是在中国社会现代化进程不断加剧、精英主义文化趋于瓦解的过程中出现的。审美文化研究不但体现了中国当代美学研究积极投身大众审美文化建构的努力和要求,而且展现了现代文化发展中美学研究的一种现实性的文化境遇,因此在问题层面上,审美文化研究的出现也是中国美学研究的现代意识逐步觉醒的标志。审美文化研究是1980、1990年代中国美学研究的一个新的理论热点,同时也是20世纪中国美学发展中值得进一步反思的理论课题。审美文化研究广泛涉及了中国当代美学研究中的美学理论视阈拓展、审美话语转型、美学研究跨学科转向、美学研究方法论变革以及美学学科发展转型等复杂的理论问题,同时也与中国当代美学研究的理论思维与价值观念变革紧密相连,对中国当代美... (本文共11页) 阅读全文>>

权威出处: 《社会科学战线》

论审美文化研究之学科定位

大众文艺
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审美文化研究曾经是20世纪90年代美学界一道亮丽的风景,吸引了大批中青年美学研究者,收获了相当丰硕的研究成果。1997年,教育部学位办正式将审美文化学列为文艺学的一个学科方向。但是,十年来,审美文化研究学科建设却一直没有长足发展,甚至连学科定位等基本问题也没有得到深入探讨。本文拟从审美文化研究缘起、审美文化研究学科性质、学科范围三个方面,试对该问题作初步论述。一、审美文化研究兴起与美学转型20世纪90年代出现审美文化研究热潮,既有社会现实方面原因,也与美学研究转型相关。就社会现实而言,1993年以后,随着改革开放的深入与商品经济的发展,社会生活出现了审美化色彩:户外广告亮化了城市,室内装潢美化了家居,美容、美发、文身、化妆重塑了身体形象,购物、美食、洗浴、旅游改变了生活方式……有学者在1994年就指出:“90年代的新形势在于,一方面,纯粹的‘审美’不断向普通‘文化’领域渗透弥漫于其各个环节;而另一方面,普通‘文化’也日益向‘审美... (本文共2页) 阅读全文>>

权威出处: 《大众文艺》

文化多元化背景下的高校校园审美文化建设新模式

学校党建与思想教育(上半月)
学校党建与思想教育(上半月)

“爱美之心,人皆有之”,审美文化能够满足人们爱美的天性。随着国民生活水平及文化水平的提高,审美文化日益渗透到我们的日常生活和精神生活之中,构造着我们的生活世界,塑造着我们的身体与灵魂。高校校园审美文化教育是大学生素质教育的重要组成部分,能促进大学生的全面发展。在世界文化向多元化方向发展的今天,创建新的高校校园审美文化建设模式是时代发展的要求,也是高校校园审美文化建设自身发展的要求。一、高校校园审美文化的特点随着经济全球化、信息网络化、高等教育国际化的到来,各种文化相互渗透、融合、碰撞,各种文化以前所未有的速度进行着碰撞、融合。世界文化多元化发展是大势所趋,是世界文化走向共同繁荣的必由之路。本文所说高校校园审美文化是一种实践性的群体文化,它以大学生为主体,以校园审美文化活动为主要内容,以促进大学生全面发展为宗旨,是审美文化在高校校园里的呈现。高校校园审美文化有其鲜明的特点。第一,自由主动性。高校校园审美文化是由大学生主动参与并能动... (本文共3页) 阅读全文>>