分享到:

邓小平理论学习教育

相关工具书解释

·金塔县志 ·金塔县志-上卷

1993年,中共金塔县委作出学习 《邓小平文选》 第一卷、第二卷和中共十三届四中全会精神的决定。1994年,中共金塔县委组织中共基层党员开展 《邓小平建设有中国特色社会主义理论》、《社会主义市场经济概论》、《社会主义市场经济理论学习纲要》 ... (本文共307字) 阅读全文>>

权威出处: 《金塔县志》

相关文献

深入开展学习教育活动 有力推进教育改革和发展

福建理论学习
福建理论学习

98年初以来,我省教育战线的广大干部、师生在普遍开展各项学习活动的基础上,迅速兴起学习邓小平理论新高潮,呈现出自觉学习、宣传和研究的喜人景象认真学习邓小平理论,担当跨世纪重任,正在成为越来越多的青年学生的自觉追求学习教育活动的深入开展,有力地推动了学校的党建和精神文明建设,促进了教育改革和发展 一、深入动员,统一思想,精心组织好理论学习、培训工作 中共中央发出《关于在全党深入学习邓小平理论的通知分和江泽民总书记在全国学习邓小平理论工作会议上重要讲话发表后,我省各级教育行政部门党组(党委)和学校党组织及时进行传达和认真学习,并按照中央、省委的部署要求,结合教育部门和学校工作的实际认真贯彻落实去年8月份,举办了高校党委书记、校长暑期学习邓小平理论读书班,并召开了全省高校邓小平理论教育座谈会,总结交流理论学习的经验和做法,何少川副书记作了重要讲话,对高校深入学习邓小平理论提出明确要求丁在去年10月份召开的第八次全省高校党建工作会议上,... (本文共1页) 阅读全文>>

权威出处: 《福建理论学习》

把握时代贴近现实多方面实施学习教育活动——《邓小平理论概论课》的教学经验探讨

福建师大福清分校学报
福建师大福清分校学报

党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想 ,九届人大二次会议又以国家根本大法的形式进一步肯定了邓小平理论在我国社会主义建设中的指导地位。实践需要理论来指导 ,党和国家把邓小平理论作为新时期社会主义建设的指导思想 ,我们就必须认真地学习它 ,掌握它。尤其是高校中的青年学生 ,要成为在新的世纪坚持和推进社会主义建设事业的建设者和接班人 ,他们对邓小平理论的理解和把握 ,不仅关系到他们的知识构成 ,而且关系到他们的政治方向 ,关系到他们的理想信念 ,更有必要学习它 ,掌握它。十四大以后国家教委颁发了《关于高等学校马克思主义理论课和思想品德教学改革的若干意见》的文件 ,提出了要以邓小平建设有中国特色社会主义理论进课堂 ,进教材 ,进头脑。十五大以后 ,省委宣传部和省教委决定 1 998— 1 999学年我省普通高校都要把《中国社会主义建设》改为《邓小平理论概论课》。我校的《邓小平理论概论课》教学也已进行了三年 ,学校也经历了重大的办学方... (本文共4页) 阅读全文>>

以培养人才为中心,以提高素质为目的,科学地构建理论武装的“希望工程”

杭州电子工业学院学报(高等教育研究版)
杭州电子工业学院学报(高等教育研究版)

用邓小平理论武装大学生 ,是把建设有中国特色社会主义事业全面推向 2 1世纪的“希望工程”。问题是 ,如何才能提高大学生学习邓小平理论的实效 ?如何才能真正使学习邓小平理论成为大学生的自觉行动 ?这是高等学校大学生学习邓小平理论的关键所在。浙江大学的做法和体会是 ,紧紧围绕高等学校人才培养这个总体目标 ,把学习邓小平理论作为培养社会主义现代化建设高素质人才的有机组成部分 ,充分利用大学生群体关注现实和善于思考的基本特点 ,引导大学生将学习邓小平理论作为提高自身素质、适应社会要求的主体追求 ,在学校教育和自我教育的双向互动与和谐统一中 ,实现大学生学习邓小平理论的最佳效果。1 围绕高校人才培养的中心任务 ,把邓小平理论“三进”工作落到实处1 .1 把邓小平理论“三进”工作纳入高校人才培养的系统工程  浙江大学党委始终认为 ,邓小平理论“三进”工作是学校人才培养系统工程的重要组成部分 ,只有紧紧围绕学校人才培养这个中心任务 ,把大学... (本文共4页) 阅读全文>>