主编:张理义,耿德勤
出版:河南科学技术出版社
页码:1-509页
字数:760千字
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《临床心理学 》

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心理学(psychology),顾名思义,是研究人类心理现象和心理活动规律的一门科学。它的任务是揭示人的各类心理现象的本质,阐明其特点和规律,从而使人类对自己的精神世界具有充分的科学认识,为完善、改造和发展人的精神世界提供科学依据。就这... [详细]

德国学者威廉·冯特(William Wundt,1832-1920)于1879年在莱比锡大学创立了世界上第一个心理学实验室,用客观的实验方法证明人的高级心理现象,使心理学脱离了哲学的范畴,进入了科学的行列。他被公认为现代心理学的开创人,科学心理学的历史... [详细]

第一次世界大战的爆发,给了临床心理学第二股发展驱动力。1917年,美国宣布参战,军队便面临一个现实的难题:缺乏足够的精神病学家来评定大量新兵的情绪问题。因此心理学家开发了一种群体人格测验方法——“伍德沃思个人资料表”(The Woodwo... [详细]

20世纪50年代以后,临床心理学的发展十分迅速,临床心理学家的地位已有了明显的改变,临床心理学已明确地被认为是心理学中的一个特殊领域,有特殊的训练要求。20世纪50年代,美国每年授予心理学博士学位的总数中有一半是给临床心理学专业的。... [详细]

临床心理学的研究和援助对象以心理不健康、不适应或障碍者为主,即有心理问题的个人。他们是在社会生活和个人内心产生苦恼、痛苦、不幸感或感到情绪不安,并在行为上出现混乱或困难,陷入生活不适应甚至严重心理障碍的人。从年龄来看,临床心... [详细]

临床心理学的研究目的是运用心理学的技术、知识、成果,以及与心理学相关的科学理论对有心理适应问题的人进行援助、咨询和治疗。1. 心理不适应问题可分为以下2类。(1)外部的心理不适应:指对社会生活中的人际关系、对社会的要求(或对生活的... [详细]

美国心理学家Sundberg于1973年提出SCA 理论。“S”(setting)是指心理援助或心理咨询所必需的场所;“C”(client)是指有不适应问题的来访者,即来心理咨询的对象;“A”(activity)是指心理咨询或心理健康教育活动。根 据SCA 的理论,临床心理... [详细]

弗洛伊德将人的心理活动解剖为三个层次:意识、前意识和潜意识。1. 意识(consciousness) 是人们当前注意到的、正在进行的心理活动,感知外界的各种刺激。意识活动是遵循“现实原则”(principle of fact or reality)来行事的,即合乎社会规范... [详细]

弗洛伊德认为人格结构由本我、自我、超我3部分组成。1. 本我(id) 是与生俱来的本能部分,包括各种本能欲望,有即刻要求满足的冲动倾向,处于潜意识的最深层,终身保持着幼儿时期的特点。它是建立人格的基础。它的活动方式遵循“享乐原则”或... [详细]

弗洛伊德认为心理活动的能量来源于本能,本能是推动个体行为的内在动机。人类最基本的本能有两类:一类是爱的本能(eros)或性力(libido,力比多);另一类是死亡(phanato)或攻击本能。其他本能都是由这两类本能派生的。爱的本能包括性欲本能与... [详细]

弗洛伊德在其《梦的解析》一书中详细论述了他关于梦的学说。他认为梦是通向潜意识的一条迂回道路。通过梦的分析,可发现神经症病人被压抑的欲望,并且梦的分析也可作为治疗神经症的一种方法。他认为,梦是人的无意识内心世界中愿望的改装,是... [详细]

弗洛伊德认为,个体成年期行为常常是早期被压抑之创伤的再现。为了帮助病人克服心理障碍,他认为有必要给予病人“洞察力”,以领悟他(她)行为的实际动因。这样能揭示错乱行为的无意识根源,从而使病人获得解决早期冲突的能力。弗洛伊德采用自... [详细]

在研究人的健康和疾病时需要阐明心理和生理的关系,这就形成了心理生理学派。这是心身医学体系在其形成过程中,研究心身疾病的另一发展方向。早期研究以著名生理学家坎农(W.B.Cannon)为代表。他在20世纪30年代提出的情绪心理学说,指出强烈... [详细]

第一位系统研究条件反射和学习的是生理学家巴甫洛夫。他认为,外部或环境因素的操作可以单独影响身体的动作(行为)。巴甫洛夫的工作始于一个著名的生理学实验,特定的刺激引起人和其他动物的反射反应。即将非条件刺激与条件刺激反复多次结合... [详细]

被认为对行为主义学派最有贡献的斯金纳,通过他制作的斯金纳箱证明了操作性条件反射(operative conditioning reflex)的建立过程。箱内有一条输送食物的杠杆,当一只饿鼠在箱内自由探索时,偶尔按压杠杆后就能得到食物。记录老鼠压杠次数和频... [详细]

观察学习论,也称社会学习论,即注意到认知因素对人的行为的影响。社会学习论者班都拉指出,人类不光能通过直接强化来形成新行为,而且通过观察、模仿别人也能形成新行为。在其著名的玩偶实验中,让2组儿童分别观察成人的2种行为:与玩偶安静相... [详细]

在接受弗洛伊德无意识概念的同时,罗杰斯认为行为的决定因素是意识。他主要强调意识过程,这点与弗洛伊德相对立。罗杰斯认为,人根据意识、现实、知觉而行动,而不管这种知觉是否错乱或错乱到何种程度。罗杰斯认为,人性是善的,人本性是向上的... [详细]

马斯洛的需要层次论(need hierarchytheory)认为,动机是驱动个体发展的心理动力,动机则由需要产生。需要可分为几个层次,低层次的需要得到相当满足之后,高一级的需要就会出现。正是这些需要左右人类的行为。这些需要受到挫折就会造成心理障... [详细]

临床实践和研究的许多证据表明,心理过程或认知过程对行为具有更重要的意义,条件反射或操作性条件反射并不能够完全解释人的行为。因此,行为学派的观点出现了一些改变,行为治疗家拉扎勒斯(A.A.Lazarus)反对行为治疗中的机械倾向,认为不应忽... [详细]

心理活动又称精神活动,是心理现象或“心灵世界”及大脑皮质高级神经活动的综合表现。心理活动及其功能体系是人类认识自己,认识和改造世界,推动历史发展的特有精神力量的体现和基础。人类的心理活动是由心理过程、个性和大脑皮质功能3个部... [详细]