主编:田磬,王路娟,雷颖颐
出版:新华出版社
页码:1-430页
字数:695千字
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《高校思想政治教育改革创新与社会实践指南 》

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人们对马克思关于人的本质问题的研究,大多集中在他对人的本质内容的规定上,而对关于人的本质问题的研究方法及理论意义缺乏探讨,结果使这种研究难于把握问题的真谛。马克思用多种方法对人的本质进行了探究。他主要采取三种方法。1.寻找人... [详细]

要弄清马克思关于人的本质的内容,首先应对他的人的本质概念加以了解。因为在对马克思人学理论的研究中,人们对他关于人的本质内容的理解存在较大分歧,究其原因,是人们对人的本质与人性、人的本性、人的属性没有一个清晰的理解。1.人的本质... [详细]

人的发展问题与马克思哲学体系紧密相关,马克思关于人的发展的思想具一定的体系性。马克思对人的自由而全面的发展的相关论述,对我们今天的研究有重大指导意义。相关内容主要包括以下方面:第一,关于人的发展。在很早之前,马克思就对人的本... [详细]

第一,人的全面发展是指劳动能力的全面发展。马克思在 《1844年经济学哲学手稿》中指出: “劳动这种生命活动、这种生产生活本身对人来说不过是满足他的需要即维持肉体生存的需要的手段。而生产生活就是类生活,这是产生生命的生活。一个种... [详细]

高等学校的办学方向,最重要的就是要解决办什么性质的大学、如何办大学、培养什么人、如何培养人的问题。而大学生思想政治教育直接关系到培养什么人的问题,关系到全面贯彻落实党的教育方针的问题。新中国成立以来,我国的大学生思想政治教... [详细]

坚持围绕中心工作开展大学生思想政治教育,是我国大学生思想政治教育工作的又一基本经验。正如中央16号文件指出的,改革开放特别是党的十三届四中全会以来,大学生思想政治教育工作在培养高素质人才,推动高等教育改革发展,维护学校和社会稳... [详细]

十一届三中全会以来,在党中央的领导下,教育主管部门和高等学校广大思想政治教育工作者坚持以改革的精神大胆探索,开拓创新,以改革求发展,不断研究新情况,解决新问题,逐步推动大学生思想政治教育工作的系统化、规范化、科学化和制度化。这... [详细]

坚持党的领导,加强党的建设,是加强和改进思想政治教育的关键。坚持以党建为核心推进大学生思想政治教育,是我国大学生思想政治教育的独特优势,也是我国大学生思想政治教育的基本经验。第一,自新中国成立以来,党建工作一直在高校处于十分重... [详细]

教育学强调教育过程要遵循教学规律,教学规律是客观存在于教学过程中的不以主观意志为转移的本质联系。大学生思想政治教育可借鉴的主要有以下几个方面:第一,掌握知识和发展智力相统一的规律。大学生思想政治教育在重视对受教育者进行马克... [详细]

第一,传递一接受式。在传递一接受模式中,教师的指导作用被强化,它主要是以传授系统知识、培养基本技能为目标,认为知识是教师到学生的一种单向传递的作用,非常注重教师的权威性。大学生思想政治教育实践中大量活动也应选择这种模式进行,尤... [详细]

教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标,完成共同的教学任务,在教学过程中运用的方式与手段的总称,它既包括教师教授的方法,也包括在教师指导下学生的学习方法。教育学所论述的许多方法是行之有效的教育方法,非常值得大学生思想政治... [详细]

著名经济学家亚当·斯密认为,作为经济人,人当然具有自私自利的一面,但这种自私自利又不是纯粹的,人还富有同情心的一面,人也是道德人。伦理学关于道德人成长过程的理论,对于大学生思想政治教育培养对象成为思想品德高尚的社会主义新人有深... [详细]

道德教育过程是指对人们进行有组织、有计划、有目的的道德教育,使人们在生活实践基础上确立某种道德认识、道德情感、道德意志、道德信念和道德习惯的复杂过程,主要有提高道德认识、陶冶道德情感、锻炼道德意志、确立道德信念和养成道德习... [详细]

道德教育的方法是以教育者为主导,受教育者参与的道德教育活动中,为使受教育者形成良好的道德品质所施加教育影响的各种方式的总和。道德教育方法是灵活多样的,但其宗旨必须符合道德本身的特点和教育对象的实际情况。下面介绍几种常用而行... [详细]

第一,借鉴个体人才成长发展的过程和规律的理论。人才学研究指出,成才是人发展到一定阶段的产物。个体人才成长的过程有其运行的阶段,一般可划分为内在素质优化阶段、外在活动质变阶段和社会承认阶段。内在素质优化强调人才通过主观能动活... [详细]

第一,对人才的识别、选拔和考核理论的借鉴。正确地识别、选拔人才,并对人才进行考核,是人才管理过程中的重要环节,是科学使用人才的前提。人才识别又称人才鉴别,应坚持灵活多样、不拘一格的原则,人才识别的方法包括考试、考察、民意评选等... [详细]

心理过程是人所共同具有的,但这些过程具体表现在各个人身上却存在差异,这些个体差异的表现称为个性心理,它是个体身上表现出的比较稳定的心理特征。“人心不同,各如其面”,充分说明了人的个性心理差异普遍存在。教育实践证明,深入研究并把... [详细]

心理学是介于自然科学和社会科学之间的一门实证性很强的学科,除了一般自然科学共同使用的客观实验法外,还有结合人的心理特点的观察法、测验法和个案分析法等。心理学关于对人的研究方法,大学生思想政治教育都是可以采纳借鉴的,这对于发展... [详细]

社会学所研究的人的社会化问题,与大学生思想政治教育在本质上有一致性。大学生思想政治教育所要解决的主要任务就是实现大学生的思想政治和道德的社会化。大学生思想政治教育还是社会化的一个重要手段,思想政治教育帮助大学生树立远大理想... [详细]

社会问题是一种普遍存在的社会现象,是社会学研究的一个基本问题,在某种意义上,社会学就是从研究社会问题中成长、发展起来的。社会学所研究的社会文化问题、社会交往问题、青年问题、人口问题、就业问题、家庭问题等,都与大学生思想政治教... [详细]