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建设世界一流大学和一流学科核心是处理教学与科研的关系,关键是推进学科专业课程一体化建设。应坚持以...[详细]

《教育研究》2016年05期 下载次数(19887) | 被引次数(490)

大学中的学科承担着培养人才的职能 ,办学者必须有意识地强化本科教育与学科建设的联系。专业不是某一...[详细]

《高等教育研究》2002年03期 下载次数(9484) | 被引次数(543)

党的十八大以来习近平系列重要讲话中阐发的思想政治教育思想,对形成思想政治教育发展新起点、走向思想政治教育学科建设新境界,有着重要的指导意义。"两个巩固"的思想,揭示了马克思主义理论学科同其所属的思想政治教育二级学科之间学科特色和学科定位的关系;"增强国家精神力量"的思...[详细]

《教学与研究》2014年09期 下载次数(9282) | 被引次数(159)

学科建设是高校工作的龙头 ,十分重要。加强高校学科建设 ,在当前有着尤为重要的现...[详细]

《高等教育研究》2000年05期 下载次数(7262) | 被引次数(565)

新生工科专业是指由不同工程学科的交叉复合,或由工程学科与其他学科的交叉融合而产生的新的工科专业,新生工科专业建设是新工科建设中一项十分复杂的核心工作,对新工科中其它类型的学科专业建设,以及高等教育其它学科专业领域的新专业建设具有重要...[详细]

《高等工程教育研究》2018年01期 下载次数(7038) | 被引次数(259)

文体学研究无论是在西方还是在中国均取得了可喜的进展,但总的来说,学术界对文体学在翻译学科建设中的作用仍认识不足。就我国目前的翻译学科建设来说,实...[详细]

《中国翻译》2002年01期 下载次数(6391) | 被引次数(363)

学科交叉已成为知识创新、科学发展的时代特征。大学交叉学科建设不仅是研究的重要组成部分,也是培养拔尖创新人才的基本途径。传统管理体制及"...[详细]

《高等教育研究》2011年06期 下载次数(6067) | 被引次数(129)

作为教育根本任务的"立德树人",若做"全面把握",至少应有如下探讨:"立德树人"首先规范的是教育存在的价值和意义,党的十八大报告以"教育是民族振兴和社会进步的基石"做出了明确解答;狭义地讲,"立德树人"作为我国人才培养的基本方略,是一个具有内在结构的培...[详细]

《思想教育研究》2013年07期 下载次数(5837) | 被引次数(121)

通过系统比较24个地方政府"双一流"政策的颁布时间与机构、文本名称与结构、规划时间与目标发现:地区间差异较大,但规划目标数字化特征明显。其指导思想上凸显区域特色,重点支持优势特色学科...[详细]

《中国高教研究》2017年08期 下载次数(5707) | 被引次数(84)

学科建设是高等学校建设的核心 ,也是一项涉及面很广的系统工程 ,必须将之纳入学校整体建设的系统中加以考虑。在新的形势下进行学科建设 ,应明确...[详细]

《高等教育研究》2002年05期 下载次数(5580) | 被引次数(283)