1.弧度制概念教学的文献综述徐章韬老师在《基于数学史的弧度制概念的教学设计》一文中指出,无论是角度制还是弧度制,都能在角的集合与实数集合之间...[详细]

《中小学数学(高中版)》2020年04期 下载次数(131) | 被引次数(1)

弧度的角的定义采用实验操作的动态生成教学法,并设置梯度式的重难点处理的思路和方法,使得教学过程显得直观生动,环节...[详细]

《数学学习与研究》2013年15期 下载次数(360) | 被引次数(1)

高中数学教学中,学生在理解角的表示弧度制上有很大的困惑,如果得不到重视,将会极大地挫伤学生学习的积极性,直接影响后续内容...[详细]

《数学学习与研究》2016年15期 下载次数(432) | 被引次数(2)

本文基于HPM视角,对教学内容进行重组设计,在教学中融入数学发展历史,...[详细]

《高中数学教与学》2022年08期 下载次数(23) | 被引次数(0)

1问题提出在小学及初中教材中,平面角的度量是先以角度制形式出现的,即将一个圆周角表示成360°.在此基础上展开了关于平面角的比较、平面几何图形的研究,并在含有特殊角的直角三角形中讨论三角函数.而高...[详细]

《数学通报》2021年12期 下载次数(381) | 被引次数(0)

目的构建模拟恶性梗阻性黄疸患者梗阻段胆管弧度~(125)I粒子条的模型,评估粒子条长度和粒子活度对病变末端及病变中心区域剂量的影响。方法收集接受胆管支架联合~(125)I粒子条治疗的恶性梗阻性黄疸患者18例,利用三维治疗计划系统制作水模体,将水模体以DICOM格式导入放射性粒子源...[详细]

《山东医药》2022年02期 下载次数(28) | 被引次数(0)

全球面膜智能生产基地项目1#、2#栋地下室有大量的弧形梁和剪力墙结构,剪力墙高度比较高、长度较长、厚度较大,因此该项目弧形剪力墙模板不适宜采用普通的钢管...[详细]

《工程技术研究》2021年22期 下载次数(11) | 被引次数(0)

图1作为实际厂房建设提出的不规则曲线模板结构图,1、2、3代表边肋,4-1代表穿墙螺栓,4-2代表面板,5代表调节器。由于整体施工设计属于较为复杂的不规则曲线结构,所以实际项目施工难度较高...[详细]

《工业建筑》2021年11期 下载次数(40) | 被引次数(0)

随着分布式能源的战略推进,小型低速风力机得到快速发展。碟形风力机具有低噪、高效、自启动等优点,本文对其叶轮进行优化设计,通过数值模拟及风洞试验,研究风轮同弦长下不同叶片弧度对风力机气动性能的影响规律,获得优化参数范围,为风力机叶轮结构定型提供依据。...[详细]

《高技术通讯》2022年02期 下载次数(17) | 被引次数(0)

《普通高中数学课程标准(2020年版)》对文化在数学课程中的融入提出了明确的要求~([1]).为了解决此类问题,本文尝试着从HPM的角度出发...[详细]

《高中数学教与学》2021年20期 下载次数(196) | 被引次数(0)