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远程教育质量保障理论与实践良性互动有助于提升远程教育质量。现代系统论认为,系统无处不在。据此,远程教育质量保障理论与实践形成一个互动系统。其中,远程教育质量保障理论...[详细]

《陕西广播电视大学学报》2018年01期 下载次数(67) | 被引次数(1)

为了解新世纪中国高等教育质量保障研究的轨迹、特征和未来走向,本研究选取2000~2016年CNKI五十三种教育类核心期刊,以"高等教育质量保障"和"高等教育质量保证"为"篇名"关键词,检索获得论文227篇,并运用词频统计法、内容分析法对样本文献进行文献计量分析。结果显示:我国高等...[详细]

《大学教育科学》2017年05期 下载次数(754) | 被引次数(7)

知识经济时代,高等教育的质量决定知识创造与科技转化为生产力的能力和速度,对振兴非洲经济,提升非洲社会发展水平和国际竞争力至关重要。质量保障是非洲高等教育一体化的内容之一,它随着高等教育一体化战略的全面推进逐渐受到重视。进入21世纪,随着全球各区域高等教育质量保障一体化进程的快速推...[详细]

浙江师范大学 博士论文 2019年 下载次数(638) | 被引次数(0)

幼儿教育能够为儿童的幸福和终身发展奠定坚实的基础,打破贫困的代际循环和促进教育公平,培育人力资本,促进经济、社会发展。但幼儿教育所能够带来的巨大益处均建立在“高质量”的基础之上,质量低下的幼儿保教服务不仅对个体和社会无益,甚至会阻碍个体和社会的发展。在中国,由于公共教育资源无法满...[详细]

西南大学 博士论文 2015年 下载次数(7257) | 被引次数(72)

20世纪末以来,高等教育质量已经成为各国高等教育改革与发展中重中之重的问题之一。许多国家和地区都把高等教育质量的提高放在重要位置,并陆续建立了相应的高等教育质量保障体系。越南高等教育需要健康快速的改革与发展,就应该参考国外先进的高等教育质量的保障范式,有选择地学习其成功经验,通过...[详细]

南京师范大学 博士论文 2018年 下载次数(1454) | 被引次数(4)

随着现代信息技术的发展,远程教育的应用范围越来越广。到目前为止,我国远程教育的发展经历了函授教育、广播电视教育和网络教育三种模式。它们是我国高等教育的重要组成部分,在不同时期对我国教育事业的发展起了重要作用,尤其是网络教育对我国实现高等教育大众化、构建灵活开放的终身教育体系具有不...[详细]

陕西师范大学 博士论文 2016年 下载次数(1814) | 被引次数(18)

质量是高等教育发展的重要命题。保障我国高等教育持续健康发展,是党和政府高等教育政策的重要目标和使命。1985年至今,在历次高等教育大改革大发展的政策变革中,高等教育质量保障都是主线。深入研究高等教育质量保障政策的文本,探索其内在价值关系和价值选择,系一项颇具理论价值与现实意义的基...[详细]

广州大学 硕士论文 2018年 下载次数(802) | 被引次数(1)

1985年以来,广东高等教育取得持续、稳定和高速的增长,随着规模的不断扩大,高校发展面临着新的规制与冲突,质量保障前所未有地受到关注。保障工作,政策先行,政策的发展折射着高等教育质量保障的内在逻辑,系统梳理、回顾、总结最近30年来广东高等教育质量保障政策经验成为一项颇具价值的基础...[详细]

广州大学 硕士论文 2016年 下载次数(115) | 被引次数(1)

高校创业教育是我国高等教育范式的深刻变革,是中国大学突破传统教育模式的必要选择,是培养大学生创业意识、创业精神与创业能力的重要举措。作为一种崭新的教育理念与模式,高校创业教育日益受到政府的高度重视与大力扶持,取得了积极进展。但整体上而言,与国外相比,我国高校创业教育仍处于摸索阶段...[详细]

西南大学 硕士论文 2016年 下载次数(1085) | 被引次数(24)

质量问题是高等教育发展的永恒主题,持续提升与保障高等教育质量已然成为世界各国高等教育改革的核心所在。研究埃及高等教育质量保障与认证计划(QAAP)不仅可以拓展高等教育质量保障研究的视野,同时有助于深入理解高等教育质量保障与认证的理念、程序与方法,有助于我们学习和借鉴埃及高等教育质...[详细]

西南大学 硕士论文 2013年 下载次数(413) | 被引次数(4)