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八十年代,海姆斯的交际能力概念被介绍到我国。自此,越来越多的语言学家、研究者和教师意识到语言交际能力的重要性。人们开始认识到语言教学的最终目的是培养学生的交际能力。我国的外语教学经历了前所未有的改革。随着新大纲、新教材的陆续出台,统治英语教学多年的语法教学的单一模式已被打破,课堂...[详细]

福建师范大学 硕士论文 2003年 下载次数(2569) | 被引次数(16)

合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。许多研究对合作学习的理论与实践予以一致的认可,并证明它在改善课堂内的心理气氛,大面积提高学生学业成绩,促进学生良好的社会化进程等方面实效显著,被人们誉为近十几年来最重要和成功的教学改革。通过对国内外文...[详细]

福建师范大学 硕士论文 2003年 下载次数(3623) | 被引次数(17)

作为交际语言教育法(communicative language teaching,简称CLT)的强化模式(Ellis,2003),任务型语言教学法(task-based language teaching,简称TBLT)教学致力于培养语言学习者的语言交际能力。学习者在聚焦语言意...[详细]

华东师范大学 博士论文 2018年 下载次数(986) | 被引次数(1)

英语课程改革研究是应用语言学研究的重要议题之一。最近二十年来我国陆续开展了多轮包括中学英语在内的课程改革。外语学界对英语课程改革的许多方面进行了讨论。然而,这些讨论多是课程与教学理论或方法探究,鲜有英语课堂教学实践证据作为数据支撑。因此,有学者提出,较之对英语课程改革理念和原则的...[详细]

东北师范大学 博士论文 2018年 下载次数(1327) | 被引次数(1)

“后方法”理论及其所倡导的宏观策略近年来在汉语学界得到了较多的关注和认可,针对各项策略的研究实践也越来越多。案例研究由于其可以真实反映课堂教学情境,通过反思和讨论来切实解决教学活动中的问题,也吸引了大批汉语教师和研究者参与其中。本文将“后方法”理论中的“最大化学习机会”策略与案例...[详细]

北京外国语大学 硕士论文 2015年 下载次数(289) | 被引次数(5)

本论文的目的是试图将成人外语教育作为成人教育的一个重要组成部分融入终身学习的框架与理论,讨论适合国内成人学员的外语教学途径与方法,重点分析并探讨特别是那些同翻译(笔译和口译)技能培训相关的学习策略和教学方法。根据2009年12月联合国教科文组织在巴西召开的第六届国际成人教育大会上...[详细]

上海外国语大学 博士论文 2010年 下载次数(3761) | 被引次数(27)

养老公益创投项目是社会发展的重要组成部分。近年来,我国各级政府搭建公益创投平台,加大对养老公益项目的扶持培养力度。我国目前养老创投项目的运作主要由政府资助,均为公益性项目,尚不涉及盈利,但随着银发浪潮的来袭,投资主体和范围将不仅仅局限于政府和社区项目,有望进驻老年公寓,老年旅游等...[详细]

东华大学 硕士论文 2014年 下载次数(781) | 被引次数(3)

在追求社会公平的当下,教育民主、教育公平等问题引起学者的高度关注。同时,随着学界对“教育与语言的关系”研究的不断深入,教育中有关“主体性”和“对话、交往”等课题总是有意无意地渗透着“民主、平等”的内涵。由此体现出“语言与民主”在教育实践中的深刻关联。而现阶段关于教育与语言关系的社...[详细]

渤海大学 硕士论文 2013年 下载次数(118) | 被引次数(0)

作为教师话语的重要组成部分之一,教师提问一直都是教育界研究的前沿问题。早在1912年,美国的史蒂文斯第一次对教师提问进行了系统性的研究。他发现,教师提问和学生回答大约占去了普通学日的80%,教师在讲课过程中,每分钟约问2-4个问题。提问被视为“有效教学的核心”(金传宝,1997:...[详细]

吉林大学 硕士论文 2009年 下载次数(827) | 被引次数(7)

本研究的意义在于通过分析中介语发展所涉及的认知心理学发生因素,结合我国目前外语教学环境的特点,尝试建立外语环境下的中介语发展认知心理模式,目的是寻求一个既在理论上站得住脚、又在实践上行得通的位置,为我国目前外语课堂环境下中介语发展研究提出一个新视角,也为我国外语教学提供一个具有较...[详细]

上海外国语大学 博士论文 2007年 下载次数(2376) | 被引次数(2)