全部 学问词条 学问文献 陈述性知识 相关会议论文

按照Anderson的观点,知识可分为两种基本类型:陈述性和程序性知识。Gagne将学生的学习结果分为5大类,又将其中的言语信息区分为三种子类...[详细]

《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》 2005-10-01 下载次数(81) | 被引次数(0)

安德森提出的思维适应性控制(Adaptive Control of Thought)理论,简称ACT-R,主张将知识分为陈述性知识和程序...[详细]

《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》 2005-10-01 下载次数(432) | 被引次数(2)

在高中政治课教学中普遍存在教了知识却没有形成适当的能力以及课堂教学不能做到知识和能力的有机结合的问题。这一状况的形成在很大程度上是由于课堂教学设计缺乏科学性...[详细]

《2012年10月现代教育教学探索学术交流会论文集》 2012-10-27 下载次数(55) | 被引次数(0)

在英语课堂教学中,有一种较为普遍的现象:学生学了多年的英语却开不了口;记了大量的词汇和语法规则却不会用。对此,知识分类学说给了一些启示。知识分类学说将知识分...[详细]

《江苏省教育学会2006年年会论文集(英语专辑)》 2006-06-30 下载次数(58) | 被引次数(0)

1问题的提出知识在头脑中储存的形式或者说在头脑中呈现的方式,称为知识的心...[详细]

《第8届全国运动心理学学术会议论文汇编》 2006-10-01 下载次数(114) | 被引次数(1)

高中化学课程的改进对于化学基础知识教育具有重要意义。本文借鉴知识分类理论进行高中化学教学内容中高中化学探究式教学模式优化探讨,将...[详细]

《2021年教育教学创新研究高峰论坛论文集》 2021-04-09 下载次数(97) | 被引次数(0)

采用单因素被试间设计,考察三种教学方法对学生所获知识类型的影响。选取职业学校大三年级的三个班学生,进行一个学期的电子商务课程...[详细]

《第十二届全国心理学学术大会论文摘要集》 2009-11-05 下载次数(98) | 被引次数(0)

一、研究背景1、时代背景。在21世纪这个知识爆炸的时代,人类迎来了更多的机遇,...[详细]

《《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十三卷)》 2018-01-01 下载次数(56) | 被引次数(0)

培养青少年的创新能力是建设创新型国家的关键,其意义不言自明...[详细]

《“十一五”与青少年发展研究报告——第二届中国青少年发展论坛暨中国青少年研究会优... 下载次数(72) | 被引次数(0)

智育心理学理论与实证研究的突破,对体育教学理论与体育教学观念的改革有着极为现实的指导意义。为我...[详细]

《《体育科研》2002年第1期(总第85期)》 2002-03-20 下载次数(12) | 被引次数(0)