全部 学问词条 学问文献 中小学教师培训 相关学问

1953年在伊犁开办了全疆第一所教师业余进修学校。1960年成立中小学教师进修部和新疆广播师范大学。20世纪80年代全区又陆续成立了新疆教育学院等11所培训在职... [详细]

《新疆百科知识辞典》 字数(207)

课程价值取向是指课程设计主体进行课程设计时所持的导向性的价值观,具体表现为课程目标、课程结构、课程内容确定中的选择性倾向。课程价值取向伴随课程设计的技术安排和要素实施的全过程,是课程设计具体技术背后的“幽灵”和“无形的手”。笔者在长期从事教师培训过程中发现,当前,我国教师培训课程...[详细]

东北师范大学 博士论文 2019年 下载次数(3246) | 被引次数(18)

新中国成立以来,我国社会逐步稳定,生产技术显著提高,生产力也得到了迅猛的发展,因而,我国对各领域人才的需求更加迫切,国家对于人才的培养越来越重视,与此相伴随出台了一系列的政策文件,其中就包括关于中小学教师培训的政策文件,政策的落实,为我国的教育事业培养了大量的优秀教师,从而使我国...[详细]

湖南师范大学 硕士论文 2015年 下载次数(244) | 被引次数(6)

教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。而基础教育既是为一个人终身发展而进行的最根本的教育,又是整个教育系统中的奠基性教育,更是国家和社会赖以生存与发展的基石性教育,由此可见基础教育之重要性。我国自建国以来先后进行了八次基础教育课程改革,以期提...[详细]

广西师范大学 硕士论文 2019年 下载次数(1204) | 被引次数(3)

中小学教师培训,对我国师资质量的提高、基础教育的发展,有着至关重要的作用。而分析中小学教师培训各组成要素及运行状态,对实现中小学教师培训的高效运行具有重要意义。因此,本研究从历史的角度对改革开放以来的中小学教师培训运行机制的变迁进行梳理,全面分析其变迁的影响因素,进而总结出中小学...[详细]

东北师范大学 硕士论文 2017年 下载次数(633) | 被引次数(8)

在新课改背景下,作为提高教师素质、促进教师专业发展的重要手段的教师培训被提到了一个全新的高度,因此教师培训的意义尤为重要。目前的方式主要有:专题理论讲座、教材培训、优秀课堂教学观摩等,可反思这些形式的培训实效时,效果往往不理想。因此,我们需要探索与新课程改革相适宜的新的教师培训模...[详细]

四川师范大学 硕士论文 2015年 下载次数(573) | 被引次数(10)

中小学教师素质的高低关系到中小学教学质量的好坏,也直接影响到我国新生代的整体素质。近年来,为了缩小城乡教师素质的差距,提高我国中小学教师的整体素质,国家财政部和教育部制定并实施了“中小学教师国家培训计划”。它以农村教师为重点,通过对中小学教师的专项培训,达到提高教师队伍整体素质的...[详细]

河南师范大学 硕士论文 2014年 下载次数(1252) | 被引次数(23)

经济全球化、各国之间的激烈竞争以及我国的经济发展等外部环境给我国的教育事业提出了全新的要求与挑战,我国积极应对挑战的一项重要措施即加强对教师培训的重视与管理。有效的教师培训是提高教师素质的重要途径,是促进教师专业发展的有效途径。我国农村中小学教师在全国中小学教师中的高比重,要求更...[详细]

山西师范大学 硕士论文 2015年 下载次数(709) | 被引次数(15)

随着中小学教师培训在全世界范围内的重视程度越来越高,我国教师教育的发展也将更多的精力投入到教师培训工作中。世界上中小学教师培训发展较完善的国家大都经过教师教育大学化的长期积淀,逐渐走向与中小学校相结合的发展趋势。这些国家的发展经验证明,高校及其丰富的资源在教师教育及中小学教师培训...[详细]

河南大学 硕士论文 2012年 下载次数(407) | 被引次数(7)

改革开放以来,中小学教师培训时代背景不断发生变化、新课程改革以及社会、家庭、学生对高水准教师队伍的需求不断增加。在此基础上,本研究探讨了改革开放以来教师培训的变革过程,并指出其变革走向。具体而言,其主要内容如下:首先,本研究对改革开放以来中小学教师培训变革的相关文献进行梳理,对教...[详细]

杭州师范大学 硕士论文 2012年 下载次数(764) | 被引次数(18)