主体需要是教科书评价的出发点和评价标准确立的基本依据。主体需要本质上是社会需要,具有社会性;主体需要是主体的一种能动反映,具有个体性和明确指向性;主体需要是一个系统,具有多元性和丰富性;主体需要...[详细]
《教育研究》2018年09期
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需要是人的生命活动的表现，只要有生命活动的人，就有需要。人类在谋求自身需要的满足中，产生了各种各样的实践活动。作为人类所特有的实践活动，教育即是人自身及其社会发展的需要。思想政治课在学校教育中有着自己独特的地位和作用，教学的价值也就在于满足社会发展和学生自身发展的需要，社会需要和...[详细]
首都师范大学 硕士论文 2002年
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中小学生的心理健康问题越来越受到学校和社会的关注,心理咨询和辅导也随之开展地热火朝天。了解中小学生对心理咨询和辅导是否存在主体需要,对我们开展中小学心理健康教育和心理咨询实践有一定的参考价值和指导意义。本研究采...[详细]
《第十届全国心理学学术大会论文摘要集》 2005-10-01
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主体需要、评价标准及其选择──对评价活动机制中一个环节的思考陈新汉评价活动是在实践基础上于主体范围内主...[详细]
《求索》1950年10期
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政绩主体需要问题是政绩理论的核心问题。为科学把握政绩主体需要的本质,...[详细]
《大连海事大学学报(社会科学版)》2011年02期
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在当今全球化和市场经济条件下,价值观念越来越丰富、多样和复杂,相应地,价值冲突也成为人们生活中不可避免的问题,对价值判断的合理性问题的研究就十分重要。而价值论问题在我国学术界争论...[详细]
《湖北大学学报(哲学社会科学版)》2005年03期
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一、关于精神文明建设主体需要的初步诠释所谓精神文明建设的主体需要，就是指主体对精神文明建设的需要，即社...[详细]
《现代哲学》1997年04期
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目前的经济理论似乎存在一个缺陷，即见物不见人，对人作为主体的中心地位以及主体需要在经济增长中的地位和作...[详细]
《学术研究》1994年06期
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马克思和恩格斯既把社会历史看作是以物质生活资料的生产方式为前提的历史,又同样重视主体需要在唯物史观中的重要作用。...[详细]
《企业家天地》2006年07期
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思想政治教育价值表征着作为主体的需要同思想政治教育活动客体所具有的功能属性之间的满足关系。在这一关系中，主体需要是先决性的，是思想政治教育价值生成的前提和...[详细]
《学校党建与思想教育》2022年16期
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