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1971年德国物理学家赫尔曼·哈肯(Hermann Haken,1927~)首次提出协同学概念。他认为,世界的统一既在于它们微观构成的单一性,也遵从宏观结构规律的普适性。1987年哈肯进一步指出: “现在协同学一词已经有了双重的含义。原来我将协同学定义... [详细]

《生态文明建设大辞典·第三册》 字数(605)

指京津冀三地作为整体协同发展,通过调整和优化城市布局、构建现代化交通通信网络系统,致力于扩大生态环境容量、促进产业结构调整和升级、完善公共服务体系、加快市场一体化进程,从而实现京津冀目标同向、措施一体、优势互补、互利共赢的... [详细]

《生态文明建设大辞典·第一册》 字数(648)

(一) 经济发展差距京津冀区域的发展差异是京津冀区域问题的重要来源,缩小京津冀地区间的发展差距是京津冀协同发展的要求之一。我们采用泰尔指数等方法,对于京津冀地级以上城市经济总量的不均衡程度进行刻画。泰尔指数可以衡量所研究问题... [详细]

《中国区域经济发展报告——新时代区域协调发展的理论与实践》 字数(3034)

从京津冀整体的视角来看,北京和天津的人口密度,特别是中心城区的人口密度最高,说明京津冀区域人口分布仍然以双核为主要的分布模式。其次,京津、京唐秦特别是京保石以及向南延伸的区县人口密度较高,呈现明显的点轴模式,现有较高的人口密度... [详细]

《中国区域经济发展报告——新时代区域协调发展的理论与实践》 字数(954)

在科技转化的不同阶段,风险与收益特征不同,对金融服务的需求也有显著差异,需要多种金融手段优化组合、协同合作。建立支持科... [详细]

《浙江省中小企业发展报告》 字数(175)

对欠发达地区的经济发展,树立“协同发展思想”,处理好浙东北与浙西南、沿海与内陆、城市与乡村三大关系;接受“非均衡开发思想”,促进生产要素由内陆向沿海、由乡村向城镇、由山区向河谷盆地流动,发挥规模经济效益;树立起“环境保护和持续... [详细]

《中国农业全书·浙江卷》 字数(453)

(一) 基础教育基础教育作为公共服务的重要领域之一,其发展的均衡与否不仅关系到基本公共服务均等化的水平和实现程度,而且关系到区域一体化的进程甚至整个经济社会的和谐与健康发展。从京津冀三省市来看,三个地区高中及初中生师比呈现下降... [详细]

《中国区域经济发展报告——新时代区域协调发展的理论与实践》 字数(6700)

针对当前LED照明产业领域缺少行业龙头企业的现实,浙江应依托在封装和应用等方面所取得的优势,开展产业链垂直整合,培育一批具有行业影响力的优势企业,依托龙头企业的技术、品牌、渠道以及产业链整合能力等赢得市场,避免在产业链低端环节形... [详细]

《浙江省中小企业发展报告》 字数(465)

京津冀协同发展已经取得了阶段性进展,总体上的原则基本确定,各领域的合作协同初步开展。因此,在当前阶段,应该在理论的基础上,立足于京津冀发展的实际,依据现行的政策思路,明确京津冀协同发展战略实施落地的主要思路和重点任务,为下一阶段... [详细]

《中国区域经济发展报告——新时代区域协调发展的理论与实践》 字数(1478)

(一) 统筹资源要素建立水资源保护与利用协调机制。建立权责明确的协调机构,协调机构的主要目标和主要职能,制定合理的水资源统筹利用措施。推广节水技术,建立水补偿机制,开辟二次水源。回收利用城市污水,完善南水北调和水库建设。运用市场... [详细]

《中国区域经济发展报告——新时代区域协调发展的理论与实践》 字数(4728)