全部 学问词条 学问文献 地理信息技术 相关学问

地理信息技术教育包括专业教育和普及教育。我国地理信息技术普及教育才开始起步,在教育部 2003年颁布的《普通高中地理课程标准》中,首次设置了“地理信息技术应用”教学模块。受诸多条件影响,...[详细]

《地理信息世界》2005年01期 下载次数(807) | 被引次数(34)

为更好地将地理学科核心素养融入地理教学之中,《普通高中地理课程标准(2017年版)》正式提出地理学科核心素养的概念,将其凝练为综合思维、区域认知、地理实践力与人地协调观四大素养体系。其中,区域认知素养作为地理学科核心素养的重要组成部分,极具地理学科特色。对区域认知素养的理论体系进...[详细]

江西师范大学 硕士论文 2021年 下载次数(118) | 被引次数(0)

随着科技的发展,教育事业和现代科技相结合成为时代发展、教育改革的必然要求。教育部在制定《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》时,为推动现代技术与教育相结合,要求“教师利用地理信息技术进行辅助教学,以地理信息技术为地理教育改革的助推器”,推动地理教学情境生动化、真实...[详细]

河北师范大学 硕士论文 2022年 下载次数(76) | 被引次数(0)

《普通高中地理课程标准(2017版)》进一步明确了地理信息技术在地理教学中广泛应用的要求,不仅在必修和选修课程中适当的增添了地理信息技术相关课程的内容,促使学生掌握地理信息技术的概念、功能、应用领域等理论知识,还要求学生可以对地理信息技术软件展开实际操作、教师能够利用地理信息技术...[详细]

山东师范大学 硕士论文 2021年 下载次数(595) | 被引次数(0)

地理信息技术是新时代中学地理教学的重要教学工具,将其应用于中学地理教学具有独特的地理意义。夜间灯光数据作为地理信息技术新兴的应用数据,将它作为辅助地理教学的资源应用于中学地理课堂,既能满足新时代地理课堂的发展需求,又有利于培养学生地理核心素养。但教学实践发现,教师在运用地理信息技...[详细]

贵州师范大学 硕士论文 2020年 下载次数(338) | 被引次数(1)

地理学科是一门与自然环境、人类生活密切相关的学科,良好的地理空间认知能力是学生正确认识地理事物、探究地理现象的坚实基础,更是形成地理核心素养的重要保障。随着信息技术的发展,地理信息技术因涵盖内容多、涉及知识面广的特点为培养学生地理空间认知能力提供有力技术支持。然而,在教学中该能力...[详细]

辽宁师范大学 硕士论文 2021年 下载次数(290) | 被引次数(0)

由于我国自然灾害呈现种类多、分布范围广、受灾损失大的特点,加之学生对自然灾害没有直观的认识,在地理教学中学生防灾减灾意识的培养容易被忽略。在此背景下,地理教学要求学生培养相应的防灾能力。地理信息技术涵盖各类地理数据,教师可灵活的创建教学情境,辅助学生观察地理过程。“普通高中地理课...[详细]

河北师范大学 硕士论文 2021年 下载次数(603) | 被引次数(1)

教育信息化时代的背景下,地理教学融合信息技术已成为大势所趋。地理信息技术作为一种良好的可视化工具在辅助地理教学的过程中脱颖而出。教育部制定的《普通高中地理课程标准(2017年版)》中对地理信息技术的应用提出了更为明确与深入的要求:要求学生掌握地理信息技术的概念、功能与主要应用领域...[详细]

河北师范大学 硕士论文 2021年 下载次数(525) | 被引次数(0)

随着信息时代的发展,地理信息技术在地理教学中的运用已经成为中学教育的发展趋势。在2017年最新颁布的《普通高中地理课程标准》中也多次强调要加强培养学生的地理信息技术应用技能。地理信息技术强大的空间分析功能可以从多个角度展示地理事物的空间差异及其联系,很好地体现了地理学空间性这一显...[详细]

河北师范大学 硕士论文 2021年 下载次数(383) | 被引次数(0)

教育部制定的《普通高中地理课程标准(2017年版)》中对地理信息技术这一地理科学核心技术在地理学科中的应用提出了更为明确与深入的要求。在必修“地理1”、必修“地理2”、选修3与选修8中都设置了地理信息技术相关课程内容安排,提到地理信息技术适用于解决自然地理、人文地理、区域地理等地...[详细]

河北师范大学 硕士论文 2020年 下载次数(1352) | 被引次数(9)