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学术系统是知识生产、交流和服务等相关学术活动与学术组织形式(如学科、专业、研究领域等)相互关联、共同构成的结构化的整体系统。从微观的个体学术行动出发来探讨学术等级系统的生成与运行,可见:利益是个体学...[详细]

《大学教育科学》2015年05期 下载次数(273) | 被引次数(3)

学术系统是包括青年教师在内的全体学术人建构的,知识-权力是学术系统的运行逻辑。知识是学术系统产生和发展的逻辑起点;其层级化是学术系统等级分化的原因;学术系统的权力源于知识话语权的优势,支配学术系统的运行。当代青年教师在学术系统的发展遇到前所未有的困境,致使这一学术金字塔底的庞大群...[详细]

《现代大学教育》2016年06期 下载次数(440) | 被引次数(2)

高校学术系统内部是尚未引起充分注意的行政化地带。高校学术系统内部行政化是指学术系统内部以行政标准而非学术标准处理学术事务的行为和现象。高校学术系统内部行政化主要分为以个人形式实施的个体行政化和以学术系统形式实施的集体行政化两类。布尔迪厄的场域理论为分...[详细]

《教育评论》2016年04期 下载次数(296) | 被引次数(6)

学术系统是集合了权力、文化、关系、制度等各方要素的场域。中国的学术系统既有与西方社会学术系统的共同之处,也更多地体现出了中国特色。学术系统中的熟人社会、差序格局以及西方学术界带来的特殊主义、契约精神都汇聚于中国学术界。中国传...[详细]

《江苏高教》2022年02期 下载次数(329) | 被引次数(0)

学术系统中的社会资本是学者在学术活动中获取和使用的嵌入在学术交流与合作网络中的资源,兼具社会性和学术性,主要表现为毕业院校、师徒关系...[详细]

《复旦教育论坛》2011年05期 下载次数(601) | 被引次数(13)

所谓学术精英即指那些在学术领域取得卓越成就,并处于学术系统(金字塔式结构)顶层的少数学者。他们不仅代表一个国家在不同领域的学术水准,而且在一...[详细]

《高等教育研究》2010年03期 下载次数(2356) | 被引次数(66)

20世纪90年代后期以来,随着中国高等教育大众化步伐的加快,大学的内部治理日益成为阻碍高等教育深入发展的瓶颈,这不仅仅是一个实践问题,也是一个急需在理论上有所探讨的问题。量的积累必定促使质的飞跃,而大学内部治理的改革则是实现我国高等教育质的飞跃的重要一环。本文从观念、制度和操作三...[详细]

浙江大学 硕士论文 2005年 下载次数(711) | 被引次数(9)

学术研究与学术评价之间存在着逻辑上、时间上以及方式上的冲突。论文发表的级别、课题项目级别、人才称号级别、年度考核的量化模式都在逐渐成为衡量学者学术贡献的重要指标,同样也在成为促使或抑制学术人阶层流动的重要工具和"砝码",...[详细]

《江苏高教》2020年11期 下载次数(321) | 被引次数(3)

无论是洪堡(Humboldt)"学术自由"的大学理念,还是韦伯(Weber)"作为志业的学术",亦或是默顿(Merton)的"科学精神规范",实际上都暗含着一种主张,即学术(wi...[详细]

《北京大学教育评论》2012年03期 下载次数(623) | 被引次数(3)

学术研究是研究者通过适当的手段对语言与文本进行建构的过程,学术研究有其自身的话语逻辑与规则,不同的话语方式在形成自身规则的基础上,也在进一步的建构学...[详细]

《高教探索》2020年12期 下载次数(296) | 被引次数(0)