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研究小学语文教学理论和实践的学科, 属于教育科学领域中的一种分科教学法。它横跨语言科学、教育科学和心理科学三大领域, 并吸收许多社会科学的研究成果,依据对小学语文教学实际的研究, 独立地解决那些只在语文教学过程中发生的一切问题... [详细]

《中国小学教学百科全书·语文卷》 字数(287)

本书前身为高惠莹、麻凤鸣、金和德、刘秀英执笔编著的《小学语文教学法》,1982年北京师范大学出版社出版。1985年经过修订,以同名再版,被国家教委规定为高等学校文科教材,推荐给高等师范院校选用。1988年,在《小学语文教学大纲》正式颁布... [详细]

《中国小学教学百科全书·语文卷》 字数(471)

教学大纲是国家教育领导部门颁发的文件,它标志着国家对各学科的基本要求。它的作用是:1.是编写教材的依据;2.是进行教学的依据;3.是检查和评价教学质量的依据。现行的《小学语文教学大纲》,是由国家教委在1987年颁布的,是中华人民共和国第... [详细]

《中国小学教学百科全书·语文卷》 字数(943)

李兹高主编,江西教育... [详细]

《中国工具书大辞典续编》 字数(42)

山西省小学语文教学研究会编... [详细]

《中国工具书大辞典续编》 字数(50)

朱炳昌主编,北京师范大学出版社1988年出版。本书围绕人民教育出版社出版的全日制六年制小学语文课本内容,提供与其有... [详细]

《中华社会科学工具书辞典》 字数(150)

语文教学刊物, 中国教育学会小学语文教学研究会的会刊, 1981年4月创刊。主要读者对象为全国广大小学语文... [详细]

《中国小学教学百科全书·语文卷》 字数(142)

只有明确学科的性质、它和其它学科的区别和关联,才能把握学科教学的规律、原则、过程和方法;学科的性质也就决定了该学科教学的性质。小学语文科的性质可归纳为以下几点:第一,工具性。语言和作为语言符号的文字是人类交际和思维的工具, 语... [详细]

《中国小学教学百科全书·语文卷》 字数(555)

《全日制小学语文教学大纲》对小学语文教学具体提出了两大方面的要求:1.语言文字训练方面:①学会汉语拼音,能准确、熟练的拼读音节(有条件的可以逐步做到直呼音节),以帮助识字、阅读和学习普通话。②认识常用汉字三千个左右,要求掌握二千... [详细]

《中国小学教学百科全书·语文卷》 字数(710)

小学语文教学,含有四个方面的内容:①识字写字教学:识字写字是阅读和写作的基础。在小学阶段使学生掌握3 000个左右的常用汉字,就能为培养学生的读写能力打下基础,因此,识字写字问题成为小学语文教学首先要解决的一个关键性问题。为了有效... [详细]

《中国小学教学百科全书·语文卷》 字数(569)