全部 学问词条 学问文献 工科研究生 相关学问

习近平总书记在十九大报告中明确提出了新时代我国社会主义教育事业的总方向和根本方针。把“立德树人”作为教育的一项根本任务,努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“课程思政”是实现高校“立德树人”的重要举措,其目的在于满足“大思政...[详细]

沈阳建筑大学 硕士论文 2021年 下载次数(1416) | 被引次数(1)

创业教育是新时期研究生教育的重要内容,这既是世界高等教育改革的重要趋势,也是将研究生的培养与其未来生涯发展相结合的有效途径。对研究生进行创业教育并不预示着所有研究生都要去创业,而是要对研究生进行基本的创业能力的培养。创业能力培养是多因素,多层次的复合体,即体现为一种能力框架,又指...[详细]

武汉理工大学 硕士论文 2020年 下载次数(61) | 被引次数(0)

《中国特色社会主义理论与实践研究》(以下简称“中特”课程)是我国硕士研究生(以下简称研究生)思想政治理论课程必修课。在该课程的教学实践中,对不同学科背景的研究生而言,同样的教学内容和方法,其教学效果呈现出一定差异。因此,对不同学科背景研究生的“中特”课程教学有效性进行研究,具有一...[详细]

浙江工业大学 硕士论文 2014年 下载次数(474) | 被引次数(0)

工科研究生教育作为我国研究生教育的重要组成部分,担负着培养大批高层次工程技术专门人才的任务。正确地认识和分析工科研究生的创新能力是培养和提高研究生创新能力的基础,也是提高工科研究生培养质量的重要内容。本文以广东省2005年自然科学基金项目为背景,在类比了国内外工科研究生创新能力培...[详细]

广东工业大学 硕士论文 2008年 下载次数(2458) | 被引次数(35)

"科学前沿-整合式"教学理念是以培养工科研究生了解科学前沿,整合相关研究方向来促进工科研究生提高创新实践能力,并迅速融入科研工作的一种教学模式。整合式教学强调以同类科研方向研究生为主体,整合同类方向的教学资源,再辅以同领域...[详细]

《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》2021年05期 下载次数(116) | 被引次数(0)

文章在分析当前工科研究生创新能力培养研究现状的基础上,总结出工科研究生创...[详细]

《西部素质教育》2019年04期 下载次数(271) | 被引次数(9)

在目前我国研究生教育综合改革的大背景下,为促进工科研究生教育的内涵发展,本文研究了在工科研究生群体中开展社会主义核心价值观教育的重要意义,分析了工科研究生群体的...[详细]

《辽宁工业大学学报(社会科学版)》2018年04期 下载次数(141) | 被引次数(1)

工科研究生由于受到知识背景、教育模式、校园环境等因素的影响,其创新创业激励机制也具备相应的特点,首先工科研究生具备良好的团队意识、学术研究水平、开阔的视野...[详细]

《佳木斯职业学院学报》2016年12期 下载次数(195) | 被引次数(7)

工科研究生群体是我国科技创新和建设创新型国家的重要力量之一。创新能力培养已成为提升工科研究生培养质量的核心...[详细]

《教育现代化》2016年36期 下载次数(170) | 被引次数(6)

随着网络的普及,工科研究生社会主义核心价值观教育面临新的挑战。培养单位加强工科研究生社会主义核心价值观教育,有助于提高人文素养,养成健康的心理素质,增强法律意识和养...[详细]

《武汉交通职业学院学报》2017年03期 下载次数(66) | 被引次数(1)