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《普通高中英语课程标准》(2017年版2020年修订),学科课程标准中有关教学内容的方面,进一步精选了学科内容,重视课程内容结构化,以主题内容为引领,使课程内容情境化。这就要求英语教师在教学中积极创设主题式语境,并将语篇文本学习置于主题式语境之中,让学生读懂文本、解决问题,与此同...[详细]

淮北师范大学 硕士论文 2022年 下载次数(93) | 被引次数(0)

阅读教学有很多目标,其中引导学生梳理文本意义、感知与运用文本语言、分析与评价作者写作意图以及情感态度价值观是占据阅读课最多时间的一项,而实现这一目标的重要途径则是教师提问。然而,仅仅关注单个问题的形式、内容层次是远远不够的,我们需要新的研究视角,即从宏观、整体的视角来研究课堂提问...[详细]

华东师范大学 硕士论文 2022年 下载次数(93) | 被引次数(0)

知识可视化视觉表征意义解读的方式为观看。根据分层传播理论,观看的过程包括视(感觉)、觉(视知觉)、记忆(信息存储)、表象编码(内容加工)和思维形成(意义建构)五个阶段...[详细]

《远程教育杂志》2011年03期 下载次数(1313) | 被引次数(43)

本文首先以器官捐献主题公益广告为研究对象,从多模态话语角度对案例广告的三大模态即语言模态、视觉模态和听觉模态如何表达意义,以及模态之间的关系进行了分析,再以小组访谈的形式对案例广告进行了高校学生受众的接受分析。在多模态话语分析框架中,首先将系统功能语言学“人际意义”下的评价理论应...[详细]

山西大学 硕士论文 2017年 下载次数(336) | 被引次数(2)

人文精神说到底是一种以人为本的精神和原则,它内蕴的是一种尊重人的价值和尊严,维护人的权利,实现人的目的和理想的人本意识。法律的人文精神则是人文精神在法律领域内的张扬与显现,是法律蕴涵的一种以人为终极关怀对象的精神气质。其根本的指向性意义就在于以人为中心,并给予严肃认真的人文关怀。...[详细]

南京师范大学 硕士论文 2005年 下载次数(769) | 被引次数(13)

武术技术是中国武术的本体存在,其背后的意义表达是中国武术文化区别于其他文化的特有质素。基于此,以武术本体内容研究为视角,运用文献资料、走访调查等研究方法,依循为什么解读、解读什么和怎么解读的逻辑思路,对武术技术的意义解读命题进行研究。研究认为:1)武术技术的意义解读,无论对武术本...[详细]

《沈阳体育学院学报》2022年02期 下载次数(708) | 被引次数(1)

玛格丽特·阿特伍德的第一部长篇小说《可以吃的女人》被看作是20世纪70年代北美女权主义运动的开山之作,作品不论是在内容上还是在形式都具有一定程度的前沿性。小说看似平淡的“吃”中蕴含的却是女性对于理性社会的思考和反抗,因而,自小说发表以来对于它的研究莫过于从女权主义方面的评论,女主...[详细]

西北师范大学 硕士论文 2009年 下载次数(614) | 被引次数(5)

《花谢旧金山》一文因其有献媚之嫌而引发了巨大的争议,从一线教师的角度,不难发现当前小学生的习作中也多多少少地存在着...[详细]

《江苏教育》2013年41期 下载次数(27) | 被引次数(0)

技术的进步推动着教育学习方式的发展,近年来虚拟现实技术在教育中的应用被广泛关注,与以往多媒体技术、计算机网络技术等不同,虚拟现实由于其本身所特有的技术优势,能够为学习者提供更加丰富多样的学习生态,创设更具切身体验的交互空间。但不可忽视的是当前虚拟现实技术在教育中的应用存在着方式单...[详细]

宁波大学 硕士论文 2018年 下载次数(382) | 被引次数(2)

领牲是指民众向神灵、祖先供献牺牲的一种祭拜仪式。通过这个仪式生者祈求神灵认领所献之牲,寄托风调雨顺、五谷丰登、家族兴旺发达等美好愿望,达到祈福禳灾、神灵庇佑。解放后的陕北,民间的村庙、龙王庙等民间庙宇和家族祠堂这些举行领牲仪式的场所,相继退出历史舞台。目前在一些偏远的、较为闭塞的...[详细]

浙江师范大学 硕士论文 2012年 下载次数(651) | 被引次数(5)